PERCEPÇÃO DE ALUNOS DO CURSO DE MEDICINA DE UNIVERSIDADE DO NORTE DO PARANÁ SOBRE VACINAS NECESSÁRIAS AOS PROFISSIONAIS DA SAÚDE

• Autor(a) principal: MORAES, Ana Paula Fagundes
• Data de Publicação: 2021
• Outros Autores: MARIA, Giovanna Kern, CAPEL, Lígia Maria Molinari, SOUZA, Yasmin Rodrigues de
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Digital Unicesumar
• Texto Completo: http://rdu.unicesumar.edu.br/handle/123456789/9066
• topic: Estudantes; Trabalhadores; Vacinação

A pesquisa objetivou analisar o conhecimento de alunos do 1º ao 6º ano de Medicina de Universidade do Norte do Paraná sobre as vacinas necessárias aos profissionais de saúde, além do conhecimento sobre sua disponibilização na rede pública e os agentes etiológicos causadores das doenças e suas formas de transmissão. A pesquisa realizada apresenta natureza aplicada, de caráter exploratório e classificada como pesquisa de levantamento quanto ao procedimento técnico utilizado. Os dados foram coletados por meio de questionário, e juntamente com ele foi fornecido o Termo de Consentimento Livre e Esclarecido, que garante a segurança, a confidencialidade e a privacidade dos participantes da pesquisa, para os estudantes maiores de 18 anos, uma vez que menores de idade não participaram da pesquisa. Os dados quantitativos foram analisados estatisticamente pelo teste de ANOVA, levando-se em conta os questionários validados. Os dados foram dispostos em tabelas e gráficos e os resultados foram comparados a resultados obtidos por outros pesquisadores. Dentre os resultados obtidos, verificou-se que houve diferença no conhecimento dos alunos acerca da imunização obrigatória aos profissionais de saúde, sua disponibilização pelo SUS, os agentes etiológicos e as formas de transmissão das doenças. Essa diferença foi verificada pela análise das médias de erros dos primeiros e últimos anos, sendo que o último ano apresentou menor média de erros. No entanto, avaliando a média das turmas em cada questão, notou-se que em algumas questões não houve significância, ou seja, não houve diferença significativa ou acréscimo no conhecimento acerca do conteúdo no decorrer dos anos.