Atendimento odontopedíatrico de pacientes com transtorno espectro autista

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Oliveira, Isabele Peres
Data de Publicação: 2023
Outros Autores: Pereira, Túlio Silva
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Research, Society and Development
Texto Completo: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/43840
Resumo: El Trastorno del Espectro Autista (TEA) es un conjunto de trastornos del neurodesarrollo genéticamente variables que se manifiestan en disfunción de las relaciones sociales y conductas repetitivas. Su prevalencia ha alcanzado tasas cada vez más altas, lo que refleja la necesidad de que los profesionales de la salud obtengan conocimientos para abordar mejor a este paciente. La odontopediatría, a su vez, necesita utilizar técnicas especiales para adaptar el comportamiento de los pacientes con TEA para determinar tratamientos preventivos y curativos en el entorno odontológico. Así, el objetivo del presente estudio fue realizar una revisión narrativa de la literatura sobre las condiciones y factores bucales en la atención odontológica pediátrica de pacientes con Trastorno del Espectro Autista (TEA). De esta revisión de la literatura se pudo concluir que el conocimiento y la difusión de información sobre el TEA ha afectado positivamente la tasa de diagnóstico en la población de primera infancia. Los pacientes con TEA tienen mayor frecuencia de caries, enfermedad periodontal, lesiones bucales, traumatismos dentales y maloclusión. Las técnicas pedagógicas pueden ayudar en el proceso de desarrollo de habilidades en salud bucal y facilitar la comprensión de los procedimientos odontológicos. En cuanto a los tratamientos bajo sedación, aún se necesitan estudios muy rigurosos para definir medicamentos, dosis y técnicas estandarizadas para brindar una atención dental segura a los pacientes infantiles con TEA.
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Así, el objetivo del presente estudio fue realizar una revisión narrativa de la literatura sobre las condiciones y factores bucales en la atención odontológica pediátrica de pacientes con Trastorno del Espectro Autista (TEA). De esta revisión de la literatura se pudo concluir que el conocimiento y la difusión de información sobre el TEA ha afectado positivamente la tasa de diagnóstico en la población de primera infancia. Los pacientes con TEA tienen mayor frecuencia de caries, enfermedad periodontal, lesiones bucales, traumatismos dentales y maloclusión. Las técnicas pedagógicas pueden ayudar en el proceso de desarrollo de habilidades en salud bucal y facilitar la comprensión de los procedimientos odontológicos. En cuanto a los tratamientos bajo sedación, aún se necesitan estudios muy rigurosos para definir medicamentos, dosis y técnicas estandarizadas para brindar una atención dental segura a los pacientes infantiles con TEA.Autism Spectrum Disorder (ASD) is a set of genetically variable neurodevelopmental disorders that manifests itself in dysfunctional social relationships and repetitive behaviors. Its prevalence has reached increasingly high rates, reflecting the need for health professionals to obtain knowledge to better approach this patient. The pediatric dentist, in turn, needs to use special techniques to be able to adapt the behavior of the patient with ASD to determine preventive and curative treatments in the dental environment. Thus, the aim of this study was to carry out a narrative review of the literature on oral conditions and factors in pediatric dental care for patients with Autism Spectrum Disorder. It was possible to conclude from this literature review that the knowledge and dissemination of information about ASD has positively affected the rate of early diagnosis in the child population. Patients with ASD have a higher frequency of caries, periodontal disease, oral lesions, dental trauma and malocclusion. Pedagogical techniques can help build oral health skills and facilitate understanding of dental procedures. Regarding sedation treatments, rigorous studies are still needed to define standardized medications, dosages and techniques in order to provide safe dental care for children with ASD.O Transtorno do Espectro Autista (TEA) é um conjunto de distúrbios do neurodesenvolvimento geneticamente variável que se manifesta em disfunção de relações sociais e comportamentos repetitivos. Sua prevalência tem alcançado taxas cada vez mais altas, refletindo a necessidade de os profissionais de saúde obterem conhecimentos para melhor abordagem desse paciente. A odontopediatria, por sua vez, precisa lançar mão de técnicas especiais para conseguir adequar o comportamento do paciente com TEA para determinar tratamentos preventivos e curativos no ambiente odontológico. Assim, o objetivo do presente estudo foi realizar uma revisão narrativa da literatura sobre as condições bucais e fatores do atendimento odontopediátrico de pacientes com o Transtorno do Espectro Autista (TEA). Foi possível concluir com a presente revisão de literatura que o conhecimento e disseminação de informações em relação ao TEA tem afetado positivamente a taxa de diagnóstico na população infantil precocemente. Pacientes com TEA tem maior frequência de cárie, doença periodontal, lesões bucais, trauma dentário e má oclusão. Técnicas pedagógicas podem ser auxiliares no processo de construção de habilidades em saúde bucal e facilitar entendimento de procedimentos odontológicos. No que tange a tratamentos sob sedação, ainda são necessários estudos de alto rigor para definir medicações, dosagens e técnicas padronizadas para oferecer segurança no atendimento odontológico do paciente infantil com TEA.Research, Society and Development2023-11-05info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/4384010.33448/rsd-v12i11.43840Research, Society and Development; Vol. 12 No. 11; e127121143840Research, Society and Development; Vol. 12 Núm. 11; e127121143840Research, Society and Development; v. 12 n. 11; e1271211438402525-3409reponame:Research, Society and Developmentinstname:Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI)instacron:UNIFEIporhttps://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/43840/35199Copyright (c) 2023 Isabele Peres Oliveira; Túlio Silva Pereirahttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0info:eu-repo/semantics/openAccessOliveira, Isabele Peres Pereira, Túlio Silva 2023-11-08T11:58:58Zoai:ojs.pkp.sfu.ca:article/43840Revistahttps://rsdjournal.org/index.php/rsd/indexPUBhttps://rsdjournal.org/index.php/rsd/oairsd.articles@gmail.com2525-34092525-3409opendoar:2023-11-08T11:58:58Research, Society and Development - Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI)false
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