La Intervención Profesional del Trabajador Social en la Educación Especial de Niños y Adolecente

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Melina Mereles, Maria
Data de Publicação: 2023
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: spa
Título da fonte: Repositório Institucional da UNILA
Texto Completo: http://dspace.unila.edu.br/123456789/7627
Resumo: Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Instituto Latino-Americano de Economia Sociedade e Política da Universidade Federal da Integração Latino-Americana, como requisito parcial à obtenção do título de Bacharel em Serviço Social.
id UNIL_4b748b9bea92d02bbd3145f5411464a0
oai_identifier_str oai:dspace.unila.edu.br:123456789/7627
network_acronym_str UNIL
network_name_str Repositório Institucional da UNILA
repository_id_str 3636
spelling Melina Mereles, Maria2023-10-27T19:44:23Z2023-10-27T19:44:23Z2023http://dspace.unila.edu.br/123456789/7627Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Instituto Latino-Americano de Economia Sociedade e Política da Universidade Federal da Integração Latino-Americana, como requisito parcial à obtenção do título de Bacharel em Serviço Social.El objetivo del estudio es tratar la intervención del profesional de trabajo social en la educación especial, evidenciando los límites y posibilidades, presentando información sobre la educación, leyes que dan garantía a este derecho que pertenece a todo ciudadano; presentar un breve histórico del trabajo social en la educación especial y abordar estudios que presentan las limitaciones y potencialidades de las intervenciones profesionales. Se justifica destacar que la educación también es un derecho que le pertenece a las personas con discapacidad, cómo cualquier otro ciudadano. Luego la pregunta problema de la pesquisa es: ¿Cuáles son los límites y posibilidades de la intervención del profesional de educación especial? Por tanto, se realizó una investigación cualitativa, por una revisión bibliográfica e investigación documental, con la consulta de fuentes primarias en sitios web gubernamentales. Los instrumentos para la recolección de datos ocurrieron a través de los sitios de búsqueda “Google Académico”, “Scientific Electronic Library Online” (Scielo). Se considera que las limitaciones están completamente conectadas a las políticas públicas, necesitando de una organización política educativa y una escuela de calidad comprometida con una educación emancipadora. Entretanto, las potencialidades de los profesionales están en la promoción de la democracia, equidad, libertad, defensa del trabajo, derechos humanos social y humana.spaeducación especialtrabajador socialinclusiónLa Intervención Profesional del Trabajador Social en la Educación Especial de Niños y Adolecenteinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Institucional da UNILAinstname:Universidade Federal da Integração Latino-Americana (UNILA)instacron:UNILAORIGINALLa Intervención Profesional del Trabajador Social en la Educación Especial de Niños y Adolecente.pdfLa Intervención Profesional del Trabajador Social en la Educación Especial de Niños y Adolecente.pdfLa Intervención Profesional del Trabajador Social en la Educación Especial de Niños y Adolecenteapplication/pdf561097https://dspace.unila.edu.br/bitstream/123456789/7627/1/La%20Intervenci%c3%b3n%20Profesional%20del%20Trabajador%20Social%20en%20la%20Educaci%c3%b3n%20Especial%20de%20Ni%c3%b1os%20y%20Adolecente.pdf00b72ec216e8233d8341845bd23f88ecMD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81867https://dspace.unila.edu.br/bitstream/123456789/7627/2/license.txt2cc17e5fa028bf681461a82474f236b8MD52123456789/76272023-10-30 06:50:03.177oai:dspace.unila.edu.br:123456789/7627TElDRU7Dh0EgREUgRElTVFJJQlVJw4fDg08gTsODTy1FWENMVVNJVkENCg0KQ29tIGEgYXByZXNlbnRhw6fDo28gZGVzdGEgbGljZW7Dp2EsIHZvY8OqIChvIGF1dG9yIChlcykgb3UgbyB0aXR1bGFyIGRvcyBkaXJlaXRvcyBkZSBhdXRvcikgY29uY2VkZSBhbyBSZXBvc2l0w7NyaW8gSW5zdGl0dWNpb25hbCBkYSBVbmlsYSAoUklVTklMQSkgbyBkaXJlaXRvIG7Do28tZXhjbHVzaXZvIGRlIHJlcHJvZHV6aXIsIHRyYWR1emlyIChjb25mb3JtZSBkZWZpbmlkbyBhYmFpeG8pLCBlL291IGRpc3RyaWJ1aXIgYSBzdWEgcHVibGljYcOnw6NvIChpbmNsdWluZG8gbyByZXN1bW8pIHBvciB0b2RvIG8gbXVuZG8gbm8gZm9ybWF0byBpbXByZXNzbyBlIGVsZXRyw7RuaWNvIGUgZW0gcXVhbHF1ZXIgbWVpbywgaW5jbHVpbmRvIG9zIGZvcm1hdG9zIMOhdWRpbyBlIHbDrWRlby4NCg0KVm9jw6ogY29uY29yZGEgcXVlIG8gUklVTklMQSBwb2RlLCBzZW0gYWx0ZXJhciBvIGNvbnRlw7pkbywgdHJhbnNwb3IgYSBzdWEgcHVibGljYcOnw6NvIHBhcmEgcXVhbHF1ZXIgbWVpbyBvdSBmb3JtYXRvIHBhcmEgZmlucyBkZSBwcmVzZXJ2YcOnw6NvLiANCg0KVm9jw6ogdGFtYsOpbSBjb25jb3JkYSBxdWUgbyBSSVVOSUxBIHBvZGUgbWFudGVyIG1haXMgZGUgdW1hIGPDs3BpYSBkZSBzdWEgcHVibGljYcOnw6NvIHBhcmEgZmlucyBkZSBzZWd1cmFuw6dhLCBiYWNrLXVwIGUgcHJlc2VydmHDp8Ojby4gDQoNClZvY8OqIGRlY2xhcmEgcXVlIGEgc3VhIHB1YmxpY2HDp8OjbyDDqSBvcmlnaW5hbCBlIHF1ZSB2b2PDqiB0ZW0gbyBwb2RlciBkZSBjb25jZWRlciBvcyBkaXJlaXRvcyBjb250aWRvcyBuZXN0YSBsaWNlbsOnYS4gVm9jw6ogdGFtYsOpbSBkZWNsYXJhIHF1ZSBvIGRlcMOzc2l0byBkZSBzdWEgcHVibGljYcOnw6NvIG7Do28sIHF1ZSBzZWphIGRlIHNldSBjb25oZWNpbWVudG8sIGluZnJpbmdlIGRpcmVpdG9zIGF1dG9yYWlzIGRlIG5pbmd1w6ltLiANCg0KQ2FzbyBhIHN1YSBwdWJsaWNhw6fDo28gY29udGVuaGEgbWF0ZXJpYWwgcXVlIHZvY8OqIG7Do28gcG9zc3VpIGEgdGl0dWxhcmlkYWRlIGRvcyBkaXJlaXRvcyBhdXRvcmFpcywgdm9jw6ogZGVjbGFyYSBxdWUgb2J0ZXZlIGEgcGVybWlzc8OjbyBpcnJlc3RyaXRhIGRvIGRldGVudG9yIGRvcyBkaXJlaXRvcyBhdXRvcmFpcyBwYXJhIGNvbmNlZGVyIGFvIFJJVU5JTEEgb3MgZGlyZWl0b3MgYXByZXNlbnRhZG9zIG5lc3RhIGxpY2Vuw6dhLCBlIHF1ZSBlc3NlIG1hdGVyaWFsIGRlIHByb3ByaWVkYWRlIGRlIHRlcmNlaXJvcyBlc3TDoSBjbGFyYW1lbnRlIGlkZW50aWZpY2FkbyBlIHJlY29uaGVjaWRvIG5vIHRleHRvIG91IG5vIGNvbnRlw7pkbyBkYSBwdWJsaWNhw6fDo28gb3JhIGRlcG9zaXRhZGEuIA0KDQpDQVNPIEEgUFVCTElDQcOHw4NPIE9SQSBERVBPU0lUQURBIFRFTkhBIFNJRE8gUkVTVUxUQURPIERFIFVNIFBBVFJPQ8ONTklPIE9VIEFQT0lPIERFIFVNQSBBR8OKTkNJQSBERSBGT01FTlRPIE9VIE9VVFJPIE9SR0FOSVNNTywgVk9Dw4ogREVDTEFSQSBRVUUgUkVTUEVJVE9VIFRPRE9TIEUgUVVBSVNRVUVSIERJUkVJVE9TIERFIFJFVklTw4NPIENPTSBUQU1Cw4lNIEFTIERFTUFJUyBPQlJJR0HDh8OVRVMgRVhJR0lEQVMgUE9SIENPTlRSQVRPIE9VIEFDT1JETy4gDQoNCk8gUklVTklMQSBzZSBjb21wcm9tZXRlIGEgaWRlbnRpZmljYXIgY2xhcmFtZW50ZSBvIHNldSBub21lKHMpIG91IG8ocykgZGV0ZW50b3IoZXMpIGRvcyBkaXJlaXRvcyBhdXRvcmFpcyBkYSBwdWJsaWNhw6fDo28sIGUgbsOjbyBmYXLDoSBuZW5odW1hIGFsdGVyYcOnw6NvLCBhbMOpbSBkYXF1ZWxhcyBjb25jZWRpZGFzIHBvciBlc3RhIGxpY2Vuw6dhLg==Repositório de PublicaçõesPUBhttp://dspace.unila.edu.br/oai/requestopendoar:36362023-10-30T09:50:03Repositório Institucional da UNILA - Universidade Federal da Integração Latino-Americana (UNILA)false
dc.title.pt_BR.fl_str_mv La Intervención Profesional del Trabajador Social en la Educación Especial de Niños y Adolecente
title La Intervención Profesional del Trabajador Social en la Educación Especial de Niños y Adolecente
spellingShingle La Intervención Profesional del Trabajador Social en la Educación Especial de Niños y Adolecente
Melina Mereles, Maria
educación especial
trabajador social
inclusión
title_short La Intervención Profesional del Trabajador Social en la Educación Especial de Niños y Adolecente
title_full La Intervención Profesional del Trabajador Social en la Educación Especial de Niños y Adolecente
title_fullStr La Intervención Profesional del Trabajador Social en la Educación Especial de Niños y Adolecente
title_full_unstemmed La Intervención Profesional del Trabajador Social en la Educación Especial de Niños y Adolecente
title_sort La Intervención Profesional del Trabajador Social en la Educación Especial de Niños y Adolecente
author Melina Mereles, Maria
author_facet Melina Mereles, Maria
author_role author
dc.contributor.author.fl_str_mv Melina Mereles, Maria
dc.subject.por.fl_str_mv educación especial
trabajador social
inclusión
topic educación especial
trabajador social
inclusión
description Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Instituto Latino-Americano de Economia Sociedade e Política da Universidade Federal da Integração Latino-Americana, como requisito parcial à obtenção do título de Bacharel em Serviço Social.
publishDate 2023
dc.date.accessioned.fl_str_mv 2023-10-27T19:44:23Z
dc.date.available.fl_str_mv 2023-10-27T19:44:23Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2023
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
format bachelorThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.fl_str_mv http://dspace.unila.edu.br/123456789/7627
url http://dspace.unila.edu.br/123456789/7627
dc.language.iso.fl_str_mv spa
language spa
dc.rights.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositório Institucional da UNILA
instname:Universidade Federal da Integração Latino-Americana (UNILA)
instacron:UNILA
instname_str Universidade Federal da Integração Latino-Americana (UNILA)
instacron_str UNILA
institution UNILA
reponame_str Repositório Institucional da UNILA
collection Repositório Institucional da UNILA
bitstream.url.fl_str_mv https://dspace.unila.edu.br/bitstream/123456789/7627/1/La%20Intervenci%c3%b3n%20Profesional%20del%20Trabajador%20Social%20en%20la%20Educaci%c3%b3n%20Especial%20de%20Ni%c3%b1os%20y%20Adolecente.pdf
https://dspace.unila.edu.br/bitstream/123456789/7627/2/license.txt
bitstream.checksum.fl_str_mv 00b72ec216e8233d8341845bd23f88ec
2cc17e5fa028bf681461a82474f236b8
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositório Institucional da UNILA - Universidade Federal da Integração Latino-Americana (UNILA)
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1797227520571998208

Registros relacionados