Tecnologias educacionais para prevenção do uso de álcool e outras drogas entre adolescentes

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Chaves, Laura Cristhiane Mendonça Rezende
Data de Publicação: 2021
Outros Autores: Frazão, Iracema da Silva, Vasconcelos, Selene Cordeiro
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Educa (Porto Velho)
Texto Completo: https://periodicos.unir.br/index.php/EDUCA/article/view/5626
Resumo: Objetivou-se identificar as evidências científicas sobre a aplicação de tecnologias da informação e comunicação na educação para prevenção do uso de álcool e outras drogas entre adolescentes. Trata-se de uma revisão integrativa, realizada no período de fevereiro a março de 2020 nas bases de dados CINAHL, Cochrane, Scopus, LILACS, PubMed, PsycINFO e na biblioteca virtual SciELO. A amostra foi constituída por 16 artigos e as tecnologias mais utilizadas nos estudos foram os softwares para computadores, os conteúdos para computador no formato de CD-ROM, vídeos e jogos. O uso das tecnologias trouxe resultados positivos, pois a sua utilização possibilitou a redução das intenções de uso das substâncias, aumento do conhecimento acerca da temática e melhor habilidade de recusa ao uso de álcool e drogas pelos adolescentes. Não foram identificados estudos voltados à utilização de tecnologias da informação e comunicação com esta finalidade no Brasil.
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spelling Tecnologias educacionais para prevenção do uso de álcool e outras drogas entre adolescentesTecnologías educativas para la prevención del consumo de alcohol y otras drogas entre los adolescentesEducational technologies for the prevention of the use of alcohol and other drugs among adolescentsTecnologia Educacional. Drogas. Adolescente.Medicina e saúdeTecnología Educativa. Drogas. Adolescente.Educational Technology. Drugs. Adolescent.Objetivou-se identificar as evidências científicas sobre a aplicação de tecnologias da informação e comunicação na educação para prevenção do uso de álcool e outras drogas entre adolescentes. Trata-se de uma revisão integrativa, realizada no período de fevereiro a março de 2020 nas bases de dados CINAHL, Cochrane, Scopus, LILACS, PubMed, PsycINFO e na biblioteca virtual SciELO. A amostra foi constituída por 16 artigos e as tecnologias mais utilizadas nos estudos foram os softwares para computadores, os conteúdos para computador no formato de CD-ROM, vídeos e jogos. O uso das tecnologias trouxe resultados positivos, pois a sua utilização possibilitou a redução das intenções de uso das substâncias, aumento do conhecimento acerca da temática e melhor habilidade de recusa ao uso de álcool e drogas pelos adolescentes. Não foram identificados estudos voltados à utilização de tecnologias da informação e comunicação com esta finalidade no Brasil.Este estudio tuvo como objetivo identificar la evidencia científica acerca de la aplicación de las tecnologías de la información y la comunicación en la educación para prevenir el consumo de alcohol y otras drogas entre los adolescentes. Se trata de una revisión integradora realizada de febrero a marzo de 2020 en las bases de datos CINAHL, Cochrane, Scopus, LILACS, PubMed, PsycINFO y en la biblioteca virtual SciELO. La muestra consistió en 16 artículos y las tecnologías más utilizadas en los estudios fueron software de computadora, contenido de computadora en formato CD-ROM, videos y juegos. El uso de las tecnologías trajo resultados positivos, ya que su uso permitió la reducción de las intenciones del uso de sustancias, un mayor conocimiento acerca del tema y una mejor capacidad para rechazar el consumo de alcohol y drogas por parte de los adolescentes. No se identificaron estudios dirigidos al uso de las tecnologías de la información y la comunicación con este fin en Brasil.This study aimed to identify scientific evidence on the application of information and communication technologies in education to prevent the use of alcohol and other drugs among adolescents. This is an integrative review, carried out from February to March 2020 in the CINAHL, Cochrane, Scopus, LILACS, PubMed, PsycINFO databases and in the SciELO virtual library. The sample consisted of 16 articles and the most used technologies in the studies were computer software, computer content in CD-ROM format, videos and games. The use of the technologies brought positive results, because their use allowed the reduction of the intentions of substance use, increased knowledge about the theme and better ability to refuse the use of alcohol and drugs by adolescents. No studies aimed at the use of information and communication technologies for this purpose in Brazil were identified.Editora da Universidade Federal de Rondônia (EDUFRO)2021-12-31info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionAvaliado pelos paresRevisão Integrativa da Literaturaapplication/pdfhttps://periodicos.unir.br/index.php/EDUCA/article/view/562610.26568/2359-2087.2021.5626EDUCA - Revista Multidisciplinar em Educação; v. 8 (2021); 1-142359-20872359-208710.26568/educa.v8i0reponame:Educa (Porto Velho)instname:Universidade Federal de Rondônia (UNIR)instacron:UNIRporhttps://periodicos.unir.br/index.php/EDUCA/article/view/5626/4299Copyright (c) 2022 EDUCA - Revista Multidisciplinar em Educaçãoinfo:eu-repo/semantics/openAccessChaves, Laura Cristhiane Mendonça RezendeFrazão, Iracema da SilvaVasconcelos, Selene Cordeiro2022-01-02T22:26:12Zoai:periodicos.unir.br:article/5626Revistahttps://periodicos.unir.br/index.php/EDUCAPUBhttps://periodicos.unir.br/index.php/EDUCA/oairevistaeduca@unir.br || dti@unir.br2359-20872359-2087opendoar:2022-01-02T22:26:12Educa (Porto Velho) - Universidade Federal de Rondônia (UNIR)false
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