Cotas e desempenho acadêmico na UFBA: um estudo a partir dos coeficientes de rendimento

• Autor(a) principal: Peixoto, Adriano de Lemos Alves
• Data de Publicação: 2016
• Outros Autores: Ribeiro, Elisa Maria Barbosa de Amorim, Bastos, Antônio Virgilio Bittencourt, Ramalho, Maria Cecilia Koehne
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Avaliação (Campinas. Online)
• Texto Completo: https://periodicos.uniso.br/avaliacao/article/view/2607

Um debate recorrente em torno das cotas na universidade é a possibilidade do cotista obter rendimento satisfatório a despeito das diferenças no seu processo de formação anterior ao ingresso na Universidade. O objetivo deste estudo é comparar o desempenho de alunos cotistas e não cotistas da Universidade Federal da Bahia (UFBA), reunindo evidências que possam embasar ações institucionais no sentido de assegurar sólida formação a todos os seus alunos. A amostra foi por composta por todos os alunos ativos (N=26.175) matriculados. As análises indicam desempenho superior de não cotistas, sendo a magnitude da diferença 6,81% (F=348,114, p<.000) quando os dois grupos são diretamente comparados. Quando separados por área de conhecimento, os cotistas apresentam desempenho superior em cursos das áreas de artes e humanidades de média e baixa concorrência. O déficit na formação básica, principalmente no domínio da matemática, aparece como um possível fator de influência nesta diferença de desempenho. Os resultados sugerem um fenômeno complexo e multifacetado. Para além das disputas ideológicas é preciso intervir nesta disparidade para uma efetiva inclusão dos cotistas na universidade.