A formação continuada, o uso do computador e as aulas de ciências nos anos iniciais do ensino fundamental

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Gabini, Wanderlei Sebastião
Data de Publicação: 2012
Outros Autores: Diniz, Renato Eugenio da Silva [UNESP]
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UNESP
Texto Completo: http://dx.doi.org/10.1590/1983-21172012140320
http://hdl.handle.net/11449/134877
Resumo: The present article aims to discuss a process of continuing education which was focused on Science teaching and computer use considering the school as the locus of training. This process was intended for teachers who taught in the first years of Primary School. The research was developed with a qualitative approach, focusing on participant observation. It was aimed to characterize the educational practices, considering the elaboration of scientific knowledge, the development of experimental activities and the educational possibilities of the Information and Communication Technologies. The results reveal the involvement of the group in an attitude of research and reflection, and the utilization of collective spaces for constant discussion regarding the issues of classroom and teaching action.
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spelling A formação continuada, o uso do computador e as aulas de ciências nos anos iniciais do ensino fundamentalContinuing education, computer use and science classes in the first years of primary schoolTeachers' continuing educationComputer useScience teachingFormação continuada de professoresUso do computadorEnsino de ciênciasThe present article aims to discuss a process of continuing education which was focused on Science teaching and computer use considering the school as the locus of training. This process was intended for teachers who taught in the first years of Primary School. The research was developed with a qualitative approach, focusing on participant observation. It was aimed to characterize the educational practices, considering the elaboration of scientific knowledge, the development of experimental activities and the educational possibilities of the Information and Communication Technologies. The results reveal the involvement of the group in an attitude of research and reflection, and the utilization of collective spaces for constant discussion regarding the issues of classroom and teaching action.O presente artigo discute um processo de formação continuada que focou o ensino de Ciências e o uso do computador, considerando a escola como locus de formação. Essa ação formativa voltou-se para professores que lecionavam nos anos iniciais do Ensino Fundamental. A pesquisa foi desenvolvida sob a abordagem qualitativa e orientou-se pela observação participante. Buscou-se caracterizar as práticas educativas considerando a elaboração do conhecimento científico, o desenvolvimento de atividades experimentais e as possibilidades educacionais da informática. Os resultados revelam o envolvimento do grupo em uma postura de investigação e reflexão, bem como a valorização dos espaços coletivos para debate constante em relação às questões do cotidiano da sala de aula e da ação docente.Instituto Superior de Educação das Faculdades Integradas de Jaú, Jaú-SPUniversidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Departamento de Educação, Instituto de Biociências, Botucatu, Rubião Júnior s/n, Rubião Júnior, CEP 18618-000, SP, BrasilUniversidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Departamento de Educação, Instituto de Biociências, Botucatu, Rubião Júnior s/n, Rubião Júnior, CEP 18618-000, SP, BrasilFaculdades Integradas de JaúUniversidade Estadual Paulista (Unesp)Gabini, Wanderlei SebastiãoDiniz, Renato Eugenio da Silva [UNESP]2016-03-02T12:58:49Z2016-03-02T12:58:49Z2012info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/article333-348application/pdfhttp://dx.doi.org/10.1590/1983-21172012140320Ensaio: Pesquisa em Educação em Ciências, v. 14, n. 3, p. 333-348, 2012.1415-2150http://hdl.handle.net/11449/13487710.1590/1983-21172012140320S1983-21172012000300333S1983-21172012000300333.pdf237497431395377220037350668168450000-0002-0192-3988Currículo Lattesreponame:Repositório Institucional da UNESPinstname:Universidade Estadual Paulista (UNESP)instacron:UNESPporEnsaio: Pesquisa em Educação em Ciênciasinfo:eu-repo/semantics/openAccess2023-12-25T06:18:56Zoai:repositorio.unesp.br:11449/134877Repositório InstitucionalPUBhttp://repositorio.unesp.br/oai/requestopendoar:29462023-12-25T06:18:56Repositório Institucional da UNESP - Universidade Estadual Paulista (UNESP)false
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