Prática pedagógica e o conhecimento declarativo de alunos do Ensino Fundamental II sobre a Educação Física
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Data de Publicação: | 2018 |
Outros Autores: | , |
Tipo de documento: | Artigo |
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Título da fonte: | Horizontes |
Texto Completo: | https://revistahorizontes.usf.edu.br/horizontes/article/view/531 |
Resumo: | O presente estudo teve por objetivo analisar o conhecimento declarativo de alunos do Ensino Fundamental II sobre a Educação Física. Participaram desta pesquisa 52 jovens do Ensino Fundamental II de uma escola da grande São Paulo. A técnica de survey foi utilizada para o levantamento e agrupamento das informações. Os resultados encontrados sugerem uma ampliação da visão sobre o componente curricular Educação Física. Esta constatação é reforçada pela menção de temas como pessoas com deficiência, questões étnico-raciais e pela visão de apropriação de espaços públicos para práticas corporais, o que sugere um impacto da proposta do estado de São Paulo. |
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Prática pedagógica e o conhecimento declarativo de alunos do Ensino Fundamental II sobre a Educação FísicaO presente estudo teve por objetivo analisar o conhecimento declarativo de alunos do Ensino Fundamental II sobre a Educação Física. Participaram desta pesquisa 52 jovens do Ensino Fundamental II de uma escola da grande São Paulo. A técnica de survey foi utilizada para o levantamento e agrupamento das informações. Os resultados encontrados sugerem uma ampliação da visão sobre o componente curricular Educação Física. Esta constatação é reforçada pela menção de temas como pessoas com deficiência, questões étnico-raciais e pela visão de apropriação de espaços públicos para práticas corporais, o que sugere um impacto da proposta do estado de São Paulo.Universidade São Francisco2018-08-12info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://revistahorizontes.usf.edu.br/horizontes/article/view/53110.24933/horizontes.v36i2.531Horizontes; v. 36 n. 2 (2018); 57-722317-109X0103-770610.24933/horizontes.v36i2reponame:Horizontesinstname:Universidade São Francisco (USF)instacron:USFporhttps://revistahorizontes.usf.edu.br/horizontes/article/view/531/287Souza, Maurício Teodoro deSaitsu, Andréa CristinaGimenez, Robertoinfo:eu-repo/semantics/openAccess2021-05-20T20:42:30Zoai:ojs.emnuvens.com.br:article/531Revistahttps://revistahorizontes.usf.edu.br/horizontesPUBhttps://revistahorizontes.usf.edu.br/horizontes/oaiperiodico.horizontes@usf.edu.br || suporte.revistas@usf.edu.br2317-109X0103-7706opendoar:2023-01-12T16:41:04.924538Horizontes - Universidade São Francisco (USF)false |
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O presente estudo teve por objetivo analisar o conhecimento declarativo de alunos do Ensino Fundamental II sobre a Educação Física. Participaram desta pesquisa 52 jovens do Ensino Fundamental II de uma escola da grande São Paulo. A técnica de survey foi utilizada para o levantamento e agrupamento das informações. Os resultados encontrados sugerem uma ampliação da visão sobre o componente curricular Educação Física. Esta constatação é reforçada pela menção de temas como pessoas com deficiência, questões étnico-raciais e pela visão de apropriação de espaços públicos para práticas corporais, o que sugere um impacto da proposta do estado de São Paulo. |
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