Effectiveness of an intervention with mothers to stimulate children under two years
Autor(a) principal: | |
---|---|
Data de Publicação: | 2019 |
Outros Autores: | , , , , |
Tipo de documento: | Artigo |
Idioma: | spa eng por |
Título da fonte: | Revista Latino-Americana de Enfermagem (Online) |
Texto Completo: | https://www.revistas.usp.br/rlae/article/view/184895 |
Resumo: | Objetivo: analizar la efectividad de una intervención educativa con madres para la estimulación de niños menores de dos años en situación de riesgo, para el desarrollo neuropsicomotor. Método: estudio de intervención del tipo antes-después, que fue realizado con 52 madres de niños menores de dos años, inscriptos en centros de referencias en educación infantil. Inicialmente, fueron evaluados los conocimientos maternos cuanto al desarrollo y la estimulación infantil por medio de instrumento estructurado. Luego, fueron realizados talleres con las madres y, después de tres meses, los conocimientos maternos reevaluados, reaplicando el instrumento de recogida de datos. En el análisis, se utilizó estadística descriptiva e inferencial, siendo aplicadas pruebas McNemar, Wilcoxon y Modelo de Rash de la Teoría de la Respuesta al Ítem. Resultados: después de la intervención, hubo incremento significativo de los escores cuanto a los aspectos: conocimiento de las madres sobre el desarrollo y la estimulación infantil de 5,77±1,85 para 18,60±1,94 (p<0,001); reducción del índice de dificultad materna en responder las cuestiones del instrumento de 1,17 ± 0,57 para -1,98 ± 1,63 (p<0,01). Conclusión: la intervención educativa contribuyó para la mejora de los conocimientos maternos cuanto al desarrollo y a las formas de estimulación infantil, corroborando la importancia de esta acción para el avance de la salud del niño con riesgo bajo los cuidados maternos en el domicilio. |
id |
USP-38_b1154a3eb0f1c49437b862988cd22284 |
---|---|
oai_identifier_str |
oai:revistas.usp.br:article/184895 |
network_acronym_str |
USP-38 |
network_name_str |
Revista Latino-Americana de Enfermagem (Online) |
repository_id_str |
|
spelling |
Effectiveness of an intervention with mothers to stimulate children under two yearsEfetividade de uma intervenção com mães para a estimulação de crianças menores de dois anoEfectividad de una intervención con madres para la estimulación de niños menores de dos añosDesenvolvimento Infantil; Creche; Enfermagem Pediátrica; Educação em Saúde; Mães; Intervenção PrecoceDesarrollo Infantil; Guardería; Enfermería Pediátrica; Educación en Salud; Madres; Intervención PrecozChild Development; Child Day Care Centers; Pediatric Nursing; Health Education; Mothers; Early Intervention Objetivo: analizar la efectividad de una intervención educativa con madres para la estimulación de niños menores de dos años en situación de riesgo, para el desarrollo neuropsicomotor. Método: estudio de intervención del tipo antes-después, que fue realizado con 52 madres de niños menores de dos años, inscriptos en centros de referencias en educación infantil. Inicialmente, fueron evaluados los conocimientos maternos cuanto al desarrollo y la estimulación infantil por medio de instrumento estructurado. Luego, fueron realizados talleres con las madres y, después de tres meses, los conocimientos maternos reevaluados, reaplicando el instrumento de recogida de datos. En el análisis, se utilizó estadística descriptiva e inferencial, siendo aplicadas pruebas McNemar, Wilcoxon y Modelo de Rash de la Teoría de la Respuesta al Ítem. Resultados: después de la intervención, hubo incremento significativo de los escores cuanto a los aspectos: conocimiento de las madres sobre el desarrollo y la estimulación infantil de 5,77±1,85 para 18,60±1,94 (p<0,001); reducción del índice de dificultad materna en responder las cuestiones del instrumento de 1,17 ± 0,57 para -1,98 ± 1,63 (p<0,01). Conclusión: la intervención educativa contribuyó para la mejora de los conocimientos maternos cuanto al desarrollo y a las formas de estimulación infantil, corroborando la importancia de esta acción para el avance de la salud del niño con riesgo bajo los cuidados maternos en el domicilio. Objetivo: analisar a efetividade de uma intervenção educativa com mães para a estimulação de crianças menores de dois anos em situação de risco para o desenvolvimento neuropsicomotor. Método: estudo de intervenção do tipo antes-depois, realizado com 52 mães de crianças menores de dois anos e matriculadas em centros de referências em educação infantil. Inicialmente, foram avaliados os conhecimentos maternos quanto ao desenvolvimento e à estimulação infantil por meio de instrumento estruturado. Em seguida, realizou-se oficinas com as mães e, após três meses, os conhecimentos maternos foram reavaliados, reaplicando o instrumento de coleta de dados. Na análise, utilizou-se estatística descritiva e inferencial, sendo aplicados teste de McNemar, de Wilcoxon e o modelo de Rash da Teoria da Resposta ao Item. Resultados: após intervenção, houve aumento significativo dos escores quanto aos aspectos: conhecimento das mães sobre o desenvolvimento e estimulação infantil de 5,77 ± 1,85 para 18,60 ± 1,94 (p < 0,001); e redução do índice de dificuldade materna em responder as questões do instrumento de 1,17 ± 0,57 para −1,98 ± 1,63 (p < 0,01). Conclusão: a intervenção educativa contribuiu para a melhora dos conhecimentos maternos quanto ao desenvolvimento e às formas de estimulação infantil, corroborando a importância desta ação para o avanço da saúde da criança com risco sob os cuidados maternos no domicílio. Objective: To analyze the effectiveness of an educational intervention with mothers to stimulate children under two years of age at risk for neuropsychomotor development. Method: Before-after intervention study, conducted with 52 mothers of children under two years old, enrolled in reference centers in early childhood education. Initially, maternal knowledge regarding child development and stimulation was assessed through a structured instrument. Then, workshops were held with the mothers and, after three months, maternal knowledge was revised, reapplying the data collection instrument. In the analysis, descriptive and inferential statistics were used, applying the McNemar and Wilcoxon tests and the Rasch Model from the Item Response Theory. Results: after the intervention, there was a significant increase in scores regarding the following aspects: knowledge of mothers about child development and stimulation from 5.77 ± 1.85 to 18.60 ± 1.94 (p <0.001); reduction of the maternal difficulty index in answering the instrument questions from 1.17 ± 0.57 to -1.98 ± 1.63 (p 0.01). Conclusion: the educational intervention contributed to the improvement of maternal knowledge regarding the development and forms of child stimulation, corroborating the importance of this action to advance the health of children at risk under maternal care at home. Universidade de São Paulo. Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto2019-10-28info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfapplication/pdfapplication/pdfhttps://www.revistas.usp.br/rlae/article/view/18489510.1590/1518-8345.3176.3216Revista Latino-Americana de Enfermagem; v. 27 (2019); e3216Revista Latino-Americana de Enfermagem; Vol. 27 (2019); e3216Revista Latino-Americana de Enfermagem; Vol. 27 (2019); e32161518-83450104-1169reponame:Revista Latino-Americana de Enfermagem (Online)instname:Universidade de São Paulo (USP)instacron:USPspaengporhttps://www.revistas.usp.br/rlae/article/view/184895/171006https://www.revistas.usp.br/rlae/article/view/184895/171005https://www.revistas.usp.br/rlae/article/view/184895/171004Copyright (c) 2021 RLAEinfo:eu-repo/semantics/openAccessTorquato, Isolda Maria Barros Collet, Neusa Forte, Franklin Delano Soares França, Jael Rúbia Figueiredo de Sá Silva, Maria de Fátima de Oliveira Coutinho Reichert, Altamira Pereira da Silva 2021-04-27T13:46:25Zoai:revistas.usp.br:article/184895Revistahttp://www.scielo.br/rlaePUBhttps://old.scielo.br/oai/scielo-oai.phprlae@eerp.usp.br||shbcassi@eerp.usp.br1518-83450104-1169opendoar:2021-04-27T13:46:25Revista Latino-Americana de Enfermagem (Online) - Universidade de São Paulo (USP)false |
dc.title.none.fl_str_mv |
Effectiveness of an intervention with mothers to stimulate children under two years Efetividade de uma intervenção com mães para a estimulação de crianças menores de dois ano Efectividad de una intervención con madres para la estimulación de niños menores de dos años |
title |
Effectiveness of an intervention with mothers to stimulate children under two years |
spellingShingle |
Effectiveness of an intervention with mothers to stimulate children under two years Torquato, Isolda Maria Barros Desenvolvimento Infantil; Creche; Enfermagem Pediátrica; Educação em Saúde; Mães; Intervenção Precoce Desarrollo Infantil; Guardería; Enfermería Pediátrica; Educación en Salud; Madres; Intervención Precoz Child Development; Child Day Care Centers; Pediatric Nursing; Health Education; Mothers; Early Intervention |
title_short |
Effectiveness of an intervention with mothers to stimulate children under two years |
title_full |
Effectiveness of an intervention with mothers to stimulate children under two years |
title_fullStr |
Effectiveness of an intervention with mothers to stimulate children under two years |
title_full_unstemmed |
Effectiveness of an intervention with mothers to stimulate children under two years |
title_sort |
Effectiveness of an intervention with mothers to stimulate children under two years |
author |
Torquato, Isolda Maria Barros |
author_facet |
Torquato, Isolda Maria Barros Collet, Neusa Forte, Franklin Delano Soares França, Jael Rúbia Figueiredo de Sá Silva, Maria de Fátima de Oliveira Coutinho Reichert, Altamira Pereira da Silva |
author_role |
author |
author2 |
Collet, Neusa Forte, Franklin Delano Soares França, Jael Rúbia Figueiredo de Sá Silva, Maria de Fátima de Oliveira Coutinho Reichert, Altamira Pereira da Silva |
author2_role |
author author author author author |
dc.contributor.author.fl_str_mv |
Torquato, Isolda Maria Barros Collet, Neusa Forte, Franklin Delano Soares França, Jael Rúbia Figueiredo de Sá Silva, Maria de Fátima de Oliveira Coutinho Reichert, Altamira Pereira da Silva |
dc.subject.por.fl_str_mv |
Desenvolvimento Infantil; Creche; Enfermagem Pediátrica; Educação em Saúde; Mães; Intervenção Precoce Desarrollo Infantil; Guardería; Enfermería Pediátrica; Educación en Salud; Madres; Intervención Precoz Child Development; Child Day Care Centers; Pediatric Nursing; Health Education; Mothers; Early Intervention |
topic |
Desenvolvimento Infantil; Creche; Enfermagem Pediátrica; Educação em Saúde; Mães; Intervenção Precoce Desarrollo Infantil; Guardería; Enfermería Pediátrica; Educación en Salud; Madres; Intervención Precoz Child Development; Child Day Care Centers; Pediatric Nursing; Health Education; Mothers; Early Intervention |
description |
Objetivo: analizar la efectividad de una intervención educativa con madres para la estimulación de niños menores de dos años en situación de riesgo, para el desarrollo neuropsicomotor. Método: estudio de intervención del tipo antes-después, que fue realizado con 52 madres de niños menores de dos años, inscriptos en centros de referencias en educación infantil. Inicialmente, fueron evaluados los conocimientos maternos cuanto al desarrollo y la estimulación infantil por medio de instrumento estructurado. Luego, fueron realizados talleres con las madres y, después de tres meses, los conocimientos maternos reevaluados, reaplicando el instrumento de recogida de datos. En el análisis, se utilizó estadística descriptiva e inferencial, siendo aplicadas pruebas McNemar, Wilcoxon y Modelo de Rash de la Teoría de la Respuesta al Ítem. Resultados: después de la intervención, hubo incremento significativo de los escores cuanto a los aspectos: conocimiento de las madres sobre el desarrollo y la estimulación infantil de 5,77±1,85 para 18,60±1,94 (p<0,001); reducción del índice de dificultad materna en responder las cuestiones del instrumento de 1,17 ± 0,57 para -1,98 ± 1,63 (p<0,01). Conclusión: la intervención educativa contribuyó para la mejora de los conocimientos maternos cuanto al desarrollo y a las formas de estimulación infantil, corroborando la importancia de esta acción para el avance de la salud del niño con riesgo bajo los cuidados maternos en el domicilio. |
publishDate |
2019 |
dc.date.none.fl_str_mv |
2019-10-28 |
dc.type.driver.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
format |
article |
status_str |
publishedVersion |
dc.identifier.uri.fl_str_mv |
https://www.revistas.usp.br/rlae/article/view/184895 10.1590/1518-8345.3176.3216 |
url |
https://www.revistas.usp.br/rlae/article/view/184895 |
identifier_str_mv |
10.1590/1518-8345.3176.3216 |
dc.language.iso.fl_str_mv |
spa eng por |
language |
spa eng por |
dc.relation.none.fl_str_mv |
https://www.revistas.usp.br/rlae/article/view/184895/171006 https://www.revistas.usp.br/rlae/article/view/184895/171005 https://www.revistas.usp.br/rlae/article/view/184895/171004 |
dc.rights.driver.fl_str_mv |
Copyright (c) 2021 RLAE info:eu-repo/semantics/openAccess |
rights_invalid_str_mv |
Copyright (c) 2021 RLAE |
eu_rights_str_mv |
openAccess |
dc.format.none.fl_str_mv |
application/pdf application/pdf application/pdf |
dc.publisher.none.fl_str_mv |
Universidade de São Paulo. Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto |
publisher.none.fl_str_mv |
Universidade de São Paulo. Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto |
dc.source.none.fl_str_mv |
Revista Latino-Americana de Enfermagem; v. 27 (2019); e3216 Revista Latino-Americana de Enfermagem; Vol. 27 (2019); e3216 Revista Latino-Americana de Enfermagem; Vol. 27 (2019); e3216 1518-8345 0104-1169 reponame:Revista Latino-Americana de Enfermagem (Online) instname:Universidade de São Paulo (USP) instacron:USP |
instname_str |
Universidade de São Paulo (USP) |
instacron_str |
USP |
institution |
USP |
reponame_str |
Revista Latino-Americana de Enfermagem (Online) |
collection |
Revista Latino-Americana de Enfermagem (Online) |
repository.name.fl_str_mv |
Revista Latino-Americana de Enfermagem (Online) - Universidade de São Paulo (USP) |
repository.mail.fl_str_mv |
rlae@eerp.usp.br||shbcassi@eerp.usp.br |
_version_ |
1748936660555399168 |