Tecnologias educacionais em saúde mental para trabalhadores: revisão integrativa

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Feitosa,Carla Danielle Araújo
Data de Publicação: 2022
Outros Autores: Mendes,Polyana Norberta, Oliveira,Aline Costa de, Fernandes,Márcia Astrês, Pillon,Sandra Cristina
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Acta Paulista de Enfermagem (Online)
Texto Completo: http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-21002022000100520
Resumo: Resumo Objetivo Identificar na literatura científica as tecnologias educacionais em saúde mental desenvolvidas ou voltadas para os trabalhadores. Métodos Revisão integrativa, realizada em maio de 2021, nas bases de dados Medical Literature Analysis and Retrieval System Online (MEDLINE), acessada por meio do portal PubMed; Scopus; Web of Science e Embase. Utilizou-se a estratégia População Interesse Contexto, na qual foram combinados descritores controlados e não controlados com os operadores booleanos OR e AND. Para tanto, fez-se uso do Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses. A análise crítica e a síntese qualitativa dos oito estudos selecionados foram realizadas de forma descritiva. Resultados Das tecnologias utilizadas para educação em saúde mental de trabalhadores, houve predomínio de vídeos educativos. Ademais, também surgiram outros tipos de tecnologias, como: softwares e material por escrito. Sete tecnologias demonstraram aumento do conhecimento dos trabalhadores que foram submetidos a elas. Quanto aos temas que foram abordados, houve predominância da depressão e da demência. Conclusão Foi possível observar que as tecnologias utilizadas colaboraram com o conhecimento sobre a saúde mental de trabalhadores.
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