Formação inicial docente: o PIBID e a prática formativa no ensino de biologia

• Autor(a) principal: Matos, Alan Henrique de Melo
• Data de Publicação: 2014
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT))
• Texto Completo: http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/21805
• topic: Ensino de Ciências; Professores; Biologia; Professores - Formação; Teachers; Biology; Teachers, Training of

Este trabalho teve como temática um estudo sobre o Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência – PIBID subprojeto Biologia ofertado em uma Instituição de Ensino Superior localizada no noroeste paulista nos anos de 2010 e 2011. Objetivou-se discutir a formação inicial docente na área da biologia por meio da produção de mônadas e a reflexão dessas como material portador de dados. Ao seguir tal caminho metodológico, notou-se que os profissionais ex-participantes mostraram-se preocupados com a formação que receberam, destacando a importância de sua participação no PIBID/Biologia. Ainda, permite considerar a importância de práticas nas narrativas geradora de mônadas, dando abertura à consideração das percepções dos licenciandos. Reitera-se nesse trabalho a possibilidade de práticas reflexivas e abertura ao diálogo nas atividades do PIBID, permitindo uma formação mais densa e não marcada pelo autoritarismo tradicional.