Arte e astronomia: uma proposta de ensino envolvendo a música Space Oddity

• Autor(a) principal: Sousa, João Antonio Santangelo de
• Data de Publicação: 2019
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT))
• Texto Completo: http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/24084
• topic: CNPQ::CIENCIAS BIOLOGICAS; Astronomia - Estudo e ensino; Arte e ciência; Abordagem interdisciplinar do conhecimento; Astronomy - Study and teaching; Art and science; Interdisciplinary approach to knowledge

A presente pesquisa objetivou avaliar as possibilidades de estruturação de abordagem para ensino de astronomia por meio da música, de forma a explorar as relações complexas entre Arte e Ciência com a obra Space Oddity de David Bowie. Procurou-se analisar a música considerando relação de conteúdos de astronomia presentes na obra além de contextualizar características históricas e analisar as influências do desenvolvimento científico e da atividade astronômica em relação à identidade, arte e cultura na década de 1960. Foi aplicado ao estudo o método de análise de discurso, técnicas de apreciação e análise de experiência estética. Estudando a música Space Oddity, foram identificados conceitos científicos e significados sociais diversos que refletem o contexto histórico e sociocientífico da época. Com o resultado da avaliação crítica sobre a obra foi sistematizado trabalho pedagógico visando aproximar saberes e fomentar práticas interdisciplinares contextualizando o diálogo entre Arte e Ciência ao longo da história, de forma mais específica a relação entre Astronomia e Música durante a Corrida Espacial. Com a realização deste trabalho, identifica-se uma gama de possibilidades para futuros estudos, contribuindo para as discussões envolvendo Arte e Astronomia, assim como a transposição didática desta relação no ensino de ciências durante o ensino fundamental.