PERCEPÇÃO SOBRE A EXISTÊNCIA DE TRABALHO INTERDISCIPLINAR EM ESTRATÉGIAS SAÚDE DA FAMÍLIA DA CIDADE-SEDE DA 5ª REGIONAL DE SAÚDE DO PARANÁ

• Main Author: Chiconatto, Patrícia; Nutricionista, Mestre. Docente do Curso de Nutrição da Faculdade Campo Real
• Publication Date: 2018
• Other Authors: Schmitt, Vania; Nutricionista, Mestre. Docente do Curso de Nutrição da Faculdade Campo Real., Bernardi, Luana; Nutricionista, Mestre. Docente do Curso de Nutrição da Universidade Estadual do Centro-Oeste (UNICENTRO)., Menon, Mário Umberto; Matemático, Doutor. Docente do Curso de Matemática da Universidade Estadual do Centro-Oeste (UNICENTRO)., Novello, Daiana; Nutricionista, Doutora. Docente do Curso de Nutrição e do Mestrado Interdisciplinar em Desenvolvimento Comunitário da Universidade Estadual do Centro-Oeste (UNICENTRO).
• Language: por
• Source: Revista da Universidade Vale do Rio Verde (Online)
• Download full: http://periodicos.unincor.br/index.php/revistaunincor/article/view/3768
• topic: Ciências da Saúde, saúde pública; Estratégia Saúde da Família. Integração Comunitária. Pesquisa Interdisciplinar. Pessoal de saúde. Políticas Públicas de Saúde.; Interdisciplinariedade

O objetivo da pesquisa foi avaliar a percepção da existência de trabalho interdisciplinar entre profissionais de Estratégias de Saúde da Família (ESF) da cidade-sede da 5ª Regional de Saúde do Paraná, Brasil. Foram avaliados 214 profissionais de ambos os gêneros. O diagnóstico da interdisciplinaridade foi verificado por meio de um questionário validado. A percepção de interdisciplinaridade foi estatisticamente significativa para os profissionais com ensino superior, com tempo de exercício profissional na instituição menor que 5 anos, para aqueles que afirmaram presença de trabalho coletivo/em equipe, existência de reuniões multiprofissionais e planejamento das ações em saúde, e para aqueles que mencionaram que o trabalho na ESF propicia novas aprendizagens. Houve associação entre existência de trabalho interdisciplinar e escolaridade, existência de trabalho coletivo/em equipe e o trabalho na ESF propicia novas aprendizagens. As avaliações contribuem diretamente para o aprimoramento do trabalho interdisciplinar em ESF, considerando-se a importância da interdisciplinaridade para o trabalho em saúde.