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PARA QUE ENSINAR CIÊNCIA NO SÉCULO XXI? - REFLEXÕES A PARTIR DA FILOSOFIA DE FEYERABEND E DO ENSINO SUBVERSIVO PARA UMA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA CRÍTICA: WHY TEACH SCIENCE IN THE...

por Damasio, Felipe

Publicado em 2021

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UM RESGATE HISTÓRICO E FILOSÓFICO DOS ESTUDOS DE CHARLES DU FAY: A HISTORICAL RESCUE AND PHILOSOPHICAL STUDIES OF CHARLES DU FAY

por Raicik, Anabel Cardoso

Publicado em 2015

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23

Editorial

por Peduzzi, Sônia S.

Publicado em 2012

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24

Editorial

por Peduzzi, Sônia S.

Publicado em 2012

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25

Editorial

por Peduzzi, Sônia Silveira

Publicado em 2011

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26

Editorial

por Peduzzi, Sônia Silveira

Publicado em 2011

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27

Editorial

por Peduzzi, Sônia Silveira

Publicado em 2012

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28

Editorial

por Peduzzi, Sônia Silveira

Publicado em 2012

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29

Editorial

por Peduzzi, Sônia S.

Publicado em 2012

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30

Editorial

por Peduzzi, Sônia S.

Publicado em 2013

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31

Editorial

por Peduzzi, Sônia S.

Publicado em 2013

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Editorial: Panorama da Educação brasileira

por Peduzzi, Sônia S.

Publicado em 2014

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33

Editorial

por Peduzzi, Sônia S.

Publicado em 2014

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