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Classroom social configurations and social participation: The specific case of students with SEN

por Freire, S.

Publicado em 2024

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2

Student-Teacher Closeness and Conflict in Students with and without Special Educational Needs

por Freire, Sofia

Publicado em 2019

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3

Student-teacher closeness and conflict in students with and without special educational needs

por Sofia Freire

Publicado em 2020

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4

Posição sobre suportes vasculares restaurativos transitórios coronários em Portugal

por Teles, R

Publicado em 2013

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5

Position statement on bioresorbable vascular scaffolds in Portugal

por Campante Teles, R

Publicado em 2013

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6

Position Statement on Bioresorbable Vascular Scaffolds in Portugal

por Campante Teles, R

Publicado em 2013

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7

Posição sobre suportes vasculares restaurativos transitórios coronários em Portugal

por Teles, R

Publicado em 2013

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8

Position statement on bioresorbable vascular scaffolds in Portugal

por Teles, R.

Publicado em 2013

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9

Impact of Routine Fractional Flow Reserve Evaluation During Coronary Angiography on Management Strategy and Clinical Outcome: One-Year Results of the POST-IT Multicenter Registry

por Baptista, SB

Publicado em 2016

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10

Evolução da intervenção coronária percutânea entre 2004‐2013. Atividade em Portugal segundo o Registo Nacional de Cardiologia de Intervenção

por Pereira, H

Publicado em 2015

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11

Trends in primary angioplasty in Portugal from 2002 to 2013 according to the Portuguese National Registry of Interventional Cardiology

por Pereira, H

Publicado em 2016

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12

Thrombus aspiration in patients with ST-elevation myocardial infarction: results of a national registry of interventional cardiology

por Pereira, H.

Publicado em 2018

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13

Impact of Routine Fractional Flow Reserve on Management Decision and 1-Year Clinical Outcome of Patients With Acute Coronary Syndromes: PRIME-FFR (Insights From the POST-IT [Portug...

por Van Belle, E

Publicado em 2017

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