A prescrição medicamentosa ambulatorial no internato: formação e prática

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Wanderley, Vicentina Esteves
Data de Publicação: 2010
Outros Autores: Maia, José Antonio [UNIFESP], Vilela, Rosana Quintella Brandão
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UNIFESP
Texto Completo: http://repositorio.unifesp.br/handle/11600/5823
http://dx.doi.org/10.1590/S0100-55022010000200005
Resumo: A prescrição correta de medicamentos é tema de extrema relevância na resolutividade dos problemas da saúde. Frente às deficiências constatadas, a Organização Mundial da Saúde incluiu entre seus objetivos o aprimoramento do ensino da farmacoterapia para estudantes de Medicina. Neste contexto, o presente trabalho avalia a prescrição ambulatorial dos alunos do internato do curso de Medicina da Universidade Federal de Alagoas, bem como o processo de formação para a sua elaboração. Trata-se de um estudo transversal e descritivo, que realizou a análise documental de 133 prescrições de medica mentos em situações de simulação e de 67 questionários. Concluiu-se que o assunto não integra o cur rículo formal do curso de maneira explícita e que as deficiências detectadas com relação às prescrições são semelhantes às encontradas na literatura referentes a profissionais graduados. Nas condutas dos alunos, ressaltou-se a preocupação com a adesão ao tratamento, a prioridade dada ao uso de medica mentos genéricos, a seleção dos produtos de acordo com o nível socioeconômico dos pacientes, além do interesse e empenho na prescrição. Evidenciou-se a relevância do ensino da forma correta da prescrição medicamentosa na graduação médica.
id UFSP_a09a9061c20f5779543eb69e956b3d5a
oai_identifier_str oai:repositorio.unifesp.br:11600/5823
network_acronym_str UFSP
network_name_str Repositório Institucional da UNIFESP
repository_id_str 3465
spelling Wanderley, Vicentina EstevesMaia, José Antonio [UNIFESP]Vilela, Rosana Quintella BrandãoUniversidade Federal de AlagoasUniversidade Federal de São Paulo (UNIFESP)2015-06-14T13:41:46Z2015-06-14T13:41:46Z2010-06-01Revista Brasileira de Educação Médica. Associação Brasileira de Educação Médica, v. 34, n. 2, p. 216-226, 2010.0100-5502http://repositorio.unifesp.br/handle/11600/5823http://dx.doi.org/10.1590/S0100-55022010000200005S0100-55022010000200005.pdfS0100-5502201000020000510.1590/S0100-55022010000200005A prescrição correta de medicamentos é tema de extrema relevância na resolutividade dos problemas da saúde. Frente às deficiências constatadas, a Organização Mundial da Saúde incluiu entre seus objetivos o aprimoramento do ensino da farmacoterapia para estudantes de Medicina. Neste contexto, o presente trabalho avalia a prescrição ambulatorial dos alunos do internato do curso de Medicina da Universidade Federal de Alagoas, bem como o processo de formação para a sua elaboração. Trata-se de um estudo transversal e descritivo, que realizou a análise documental de 133 prescrições de medica mentos em situações de simulação e de 67 questionários. Concluiu-se que o assunto não integra o cur rículo formal do curso de maneira explícita e que as deficiências detectadas com relação às prescrições são semelhantes às encontradas na literatura referentes a profissionais graduados. Nas condutas dos alunos, ressaltou-se a preocupação com a adesão ao tratamento, a prioridade dada ao uso de medica mentos genéricos, a seleção dos produtos de acordo com o nível socioeconômico dos pacientes, além do interesse e empenho na prescrição. Evidenciou-se a relevância do ensino da forma correta da prescrição medicamentosa na graduação médica.Appropriate medical prescription is extremely important for solving health problems. Given wides pread problems with medical prescriptions, the World Health Organization's objectives now include improving the teaching of pharmacotherapy in medical schools. Within this context, the current study analyzes outpatient prescriptions by medical interns at the Federal University in Alagoas, as well as the related training process. This was a cross-sectional and descriptive study including a document analysis of 133 drug prescriptions in simulated situations and 67 questionnaires. The study con cluded that the subject is not explicitly included in the formal medical school curriculum, and that the flaws identified were similar to those reported in the literature for medical school graduates. The students' conduct highlighted their concern with patient adherence, the priority in the use of generic drugs, product selection in keeping with patients' socioeconomic status, and interest and dedication in the prescription process. The study showed the relevance of proper teaching of drug prescription during undergraduate medical training.Universidade Federal de AlagoasUniversidade Federal de São Paulo (UNIFESP)UNIFESP, ISS, SantosSciELO216-226porAssociação Brasileira de Educação MédicaRevista Brasileira de Educação MédicaEducaçãoGraduação em MedicinaFarmacoterapiaPrescrição de MedicamentosEducationMedical SchoolPharmacotherapyMedicine PrescriptionsA prescrição medicamentosa ambulatorial no internato: formação e práticaOutpatient prescriptions by medical interns: training and practiceinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Institucional da UNIFESPinstname:Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP)instacron:UNIFESPORIGINALS0100-55022010000200005.pdfapplication/pdf137858${dspace.ui.url}/bitstream/11600/5823/1/S0100-55022010000200005.pdf7dd22accbe0d9968db807cb559ed855aMD51open accessTEXTS0100-55022010000200005.pdf.txtS0100-55022010000200005.pdf.txtExtracted texttext/plain51150${dspace.ui.url}/bitstream/11600/5823/6/S0100-55022010000200005.pdf.txt31974011d96d94cd1754e8351a21eef9MD56open accessTHUMBNAILS0100-55022010000200005.pdf.jpgS0100-55022010000200005.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg5192${dspace.ui.url}/bitstream/11600/5823/8/S0100-55022010000200005.pdf.jpgbfc94d6f8a7473e899b7b0ddbf0de6a9MD58open access11600/58232023-06-05 19:09:08.177open accessoai:repositorio.unifesp.br:11600/5823Repositório InstitucionalPUBhttp://www.repositorio.unifesp.br/oai/requestopendoar:34652023-06-05T22:09:08Repositório Institucional da UNIFESP - Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP)false
dc.title.pt.fl_str_mv A prescrição medicamentosa ambulatorial no internato: formação e prática
dc.title.alternative.en.fl_str_mv Outpatient prescriptions by medical interns: training and practice
title A prescrição medicamentosa ambulatorial no internato: formação e prática
spellingShingle A prescrição medicamentosa ambulatorial no internato: formação e prática
Wanderley, Vicentina Esteves
Educação
Graduação em Medicina
Farmacoterapia
Prescrição de Medicamentos
Education
Medical School
Pharmacotherapy
Medicine Prescriptions
title_short A prescrição medicamentosa ambulatorial no internato: formação e prática
title_full A prescrição medicamentosa ambulatorial no internato: formação e prática
title_fullStr A prescrição medicamentosa ambulatorial no internato: formação e prática
title_full_unstemmed A prescrição medicamentosa ambulatorial no internato: formação e prática
title_sort A prescrição medicamentosa ambulatorial no internato: formação e prática
author Wanderley, Vicentina Esteves
author_facet Wanderley, Vicentina Esteves
Maia, José Antonio [UNIFESP]
Vilela, Rosana Quintella Brandão
author_role author
author2 Maia, José Antonio [UNIFESP]
Vilela, Rosana Quintella Brandão
author2_role author
author
dc.contributor.institution.none.fl_str_mv Universidade Federal de Alagoas
Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP)
dc.contributor.author.fl_str_mv Wanderley, Vicentina Esteves
Maia, José Antonio [UNIFESP]
Vilela, Rosana Quintella Brandão
dc.subject.por.fl_str_mv Educação
Graduação em Medicina
Farmacoterapia
Prescrição de Medicamentos
topic Educação
Graduação em Medicina
Farmacoterapia
Prescrição de Medicamentos
Education
Medical School
Pharmacotherapy
Medicine Prescriptions
dc.subject.eng.fl_str_mv Education
Medical School
Pharmacotherapy
Medicine Prescriptions
description A prescrição correta de medicamentos é tema de extrema relevância na resolutividade dos problemas da saúde. Frente às deficiências constatadas, a Organização Mundial da Saúde incluiu entre seus objetivos o aprimoramento do ensino da farmacoterapia para estudantes de Medicina. Neste contexto, o presente trabalho avalia a prescrição ambulatorial dos alunos do internato do curso de Medicina da Universidade Federal de Alagoas, bem como o processo de formação para a sua elaboração. Trata-se de um estudo transversal e descritivo, que realizou a análise documental de 133 prescrições de medica mentos em situações de simulação e de 67 questionários. Concluiu-se que o assunto não integra o cur rículo formal do curso de maneira explícita e que as deficiências detectadas com relação às prescrições são semelhantes às encontradas na literatura referentes a profissionais graduados. Nas condutas dos alunos, ressaltou-se a preocupação com a adesão ao tratamento, a prioridade dada ao uso de medica mentos genéricos, a seleção dos produtos de acordo com o nível socioeconômico dos pacientes, além do interesse e empenho na prescrição. Evidenciou-se a relevância do ensino da forma correta da prescrição medicamentosa na graduação médica.
publishDate 2010
dc.date.issued.fl_str_mv 2010-06-01
dc.date.accessioned.fl_str_mv 2015-06-14T13:41:46Z
dc.date.available.fl_str_mv 2015-06-14T13:41:46Z
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
format article
status_str publishedVersion
dc.identifier.citation.fl_str_mv Revista Brasileira de Educação Médica. Associação Brasileira de Educação Médica, v. 34, n. 2, p. 216-226, 2010.
dc.identifier.uri.fl_str_mv http://repositorio.unifesp.br/handle/11600/5823
http://dx.doi.org/10.1590/S0100-55022010000200005
dc.identifier.issn.none.fl_str_mv 0100-5502
dc.identifier.file.none.fl_str_mv S0100-55022010000200005.pdf
dc.identifier.scielo.none.fl_str_mv S0100-55022010000200005
dc.identifier.doi.none.fl_str_mv 10.1590/S0100-55022010000200005
identifier_str_mv Revista Brasileira de Educação Médica. Associação Brasileira de Educação Médica, v. 34, n. 2, p. 216-226, 2010.
0100-5502
S0100-55022010000200005.pdf
S0100-55022010000200005
10.1590/S0100-55022010000200005
url http://repositorio.unifesp.br/handle/11600/5823
http://dx.doi.org/10.1590/S0100-55022010000200005
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.relation.ispartof.none.fl_str_mv Revista Brasileira de Educação Médica
dc.rights.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv 216-226
dc.publisher.none.fl_str_mv Associação Brasileira de Educação Médica
publisher.none.fl_str_mv Associação Brasileira de Educação Médica
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositório Institucional da UNIFESP
instname:Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP)
instacron:UNIFESP
instname_str Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP)
instacron_str UNIFESP
institution UNIFESP
reponame_str Repositório Institucional da UNIFESP
collection Repositório Institucional da UNIFESP
bitstream.url.fl_str_mv ${dspace.ui.url}/bitstream/11600/5823/1/S0100-55022010000200005.pdf
${dspace.ui.url}/bitstream/11600/5823/6/S0100-55022010000200005.pdf.txt
${dspace.ui.url}/bitstream/11600/5823/8/S0100-55022010000200005.pdf.jpg
bitstream.checksum.fl_str_mv 7dd22accbe0d9968db807cb559ed855a
31974011d96d94cd1754e8351a21eef9
bfc94d6f8a7473e899b7b0ddbf0de6a9
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositório Institucional da UNIFESP - Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP)
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1783460286840176640

Registros relacionados