Formação de professores no Brasil: os desafios de parcerias internacionais

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Santos, Flavia Maria Teixeira dos
Data de Publicação: 2014
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: RevistaBrasileiradePós-Graduação
Texto Completo: http://ojs.rbpg.capes.gov.br/index.php/rbpg/article/view/477
Resumo: Desde 2009 tem havido uma expansão da internacionalização do ensino superior no Brasil; traduzida em um conjunto de programas financiados pelo governo federal, por meio da Fundação Capes. O Programa de Licenciaturas Internacionais incentiva projetos voltados para a melhoria do ensino e da qualidade na formação inicial de professores e promove o intercâmbio de estudantes de Licenciatura em cursos de graduação da Universidade de Coimbra, Portugal. Há obstáculos que devem ser superados decorrentes da incompatibilidade curricular dos cursos de formação de professores no Brasil e na Europa. Vamos discutir os desafios de garantir a compatibilidade entre os diferentes sistemas, de modo a criar um ambiente adequado para a mobilidade dos licenciandos brasileiros e permitir-lhes a realização de uma parte da sua formação no exterior.
id CAPES-1_2b2cc6510c4ef6789412c657cfe5eb21
oai_identifier_str oai:ojs.192.168.0.141:article/477
network_acronym_str CAPES-1
network_name_str RevistaBrasileiradePós-Graduação
spelling Formação de professores no Brasil: os desafios de parcerias internacionaisTeacher training in Brazil: the challenges of international partnershipsFormación de docentes en Brasil: los desafíos de las alianzas internacionalesEducaçãoInternacionalização. Educação Superior. Formação de ProfessoresInternacionalización. Educación Superior. Formación del Profesorado.Desde 2009 tem havido uma expansão da internacionalização do ensino superior no Brasil; traduzida em um conjunto de programas financiados pelo governo federal, por meio da Fundação Capes. O Programa de Licenciaturas Internacionais incentiva projetos voltados para a melhoria do ensino e da qualidade na formação inicial de professores e promove o intercâmbio de estudantes de Licenciatura em cursos de graduação da Universidade de Coimbra, Portugal. Há obstáculos que devem ser superados decorrentes da incompatibilidade curricular dos cursos de formação de professores no Brasil e na Europa. Vamos discutir os desafios de garantir a compatibilidade entre os diferentes sistemas, de modo a criar um ambiente adequado para a mobilidade dos licenciandos brasileiros e permitir-lhes a realização de uma parte da sua formação no exterior.There has been an expansion of the internationalization of higher education in Brazil since 2009; this has been translated into programs funded by the federal government through the CAPES Foundation. The International Undergraduate Teaching Program encourages projects aimed at improving instruction and quality in initial teacher training, and promoting the exchange of licenciature students with undergraduate courses at the University of Coimbra, Portugal. There are obstacles that have to be overcome arising from incompatibilities with respect to the curriculum of training courses for teachers in Brazil and in Europe. We will, therefore, discuss the challenges of ensuring compatibility between different systems in order to create a suitable environment for the mobility of teacher trainees in Brazil and allow them to carry out a part of their training abroad.Desde 2009 ha habido una expansión de la internacionalización de la educación superior en Brasil; traducida en un conjunto de programas financiados por el gobierno federal, a través de la Fundación CAPES. El Programa de Licenciaturas Internacionales alienta proyectos destinados a mejorar la calidad de la enseñanza y la formación del profesorado, y promueve el intercambio de estudiantes de licenciatura en la Universidad de Coimbra, Portugal. Hay obstáculos que deben ser superados, derivados de la incompatibilidad del plan de estudios de los cursos de formación para profesores en Brasil y Europa. Vamos a discutir los desafíos de asegurar la compatibilidad entre los diferentes sistemas con el fin de crear un entorno adecuado para la movilidad de estudiantes en licenciatura brasileños y permitirles la realización de parte de su formación en el extranjero.Revista Brasileira de Pós-GraduaçãoCAPESSantos, Flavia Maria Teixeira dos2014-12-09info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttp://ojs.rbpg.capes.gov.br/index.php/rbpg/article/view/47710.21713/2358-2332.2014.v11.477RBPG; v. 11, n. 26 (2014)Revista Brasileira de Pós-Graduação; v. 11, n. 26 (2014)2358-23321806-8405reponame:RevistaBrasileiradePós-Graduaçãoinstname:CAPESinstacron:CAPESporhttp://ojs.rbpg.capes.gov.br/index.php/rbpg/article/view/477/pdfinfo:eu-repo/semantics/openAccess2019-07-20T15:50:36Zmail@mail.com -
dc.title.none.fl_str_mv Formação de professores no Brasil: os desafios de parcerias internacionais
Teacher training in Brazil: the challenges of international partnerships
Formación de docentes en Brasil: los desafíos de las alianzas internacionales
title Formação de professores no Brasil: os desafios de parcerias internacionais
spellingShingle Formação de professores no Brasil: os desafios de parcerias internacionais
Santos, Flavia Maria Teixeira dos
Educação
Internacionalização. Educação Superior. Formação de Professores
Internacionalización. Educación Superior. Formación del Profesorado.
title_short Formação de professores no Brasil: os desafios de parcerias internacionais
title_full Formação de professores no Brasil: os desafios de parcerias internacionais
title_fullStr Formação de professores no Brasil: os desafios de parcerias internacionais
title_full_unstemmed Formação de professores no Brasil: os desafios de parcerias internacionais
title_sort Formação de professores no Brasil: os desafios de parcerias internacionais
author Santos, Flavia Maria Teixeira dos
author_facet Santos, Flavia Maria Teixeira dos
author_role author
dc.contributor.none.fl_str_mv CAPES
dc.contributor.author.fl_str_mv Santos, Flavia Maria Teixeira dos
dc.subject.none.fl_str_mv


dc.subject.por.fl_str_mv Educação
Internacionalização. Educação Superior. Formação de Professores
Internacionalización. Educación Superior. Formación del Profesorado.
topic Educação
Internacionalização. Educação Superior. Formação de Professores
Internacionalización. Educación Superior. Formación del Profesorado.
dc.description.none.fl_txt_mv Desde 2009 tem havido uma expansão da internacionalização do ensino superior no Brasil; traduzida em um conjunto de programas financiados pelo governo federal, por meio da Fundação Capes. O Programa de Licenciaturas Internacionais incentiva projetos voltados para a melhoria do ensino e da qualidade na formação inicial de professores e promove o intercâmbio de estudantes de Licenciatura em cursos de graduação da Universidade de Coimbra, Portugal. Há obstáculos que devem ser superados decorrentes da incompatibilidade curricular dos cursos de formação de professores no Brasil e na Europa. Vamos discutir os desafios de garantir a compatibilidade entre os diferentes sistemas, de modo a criar um ambiente adequado para a mobilidade dos licenciandos brasileiros e permitir-lhes a realização de uma parte da sua formação no exterior.
There has been an expansion of the internationalization of higher education in Brazil since 2009; this has been translated into programs funded by the federal government through the CAPES Foundation. The International Undergraduate Teaching Program encourages projects aimed at improving instruction and quality in initial teacher training, and promoting the exchange of licenciature students with undergraduate courses at the University of Coimbra, Portugal. There are obstacles that have to be overcome arising from incompatibilities with respect to the curriculum of training courses for teachers in Brazil and in Europe. We will, therefore, discuss the challenges of ensuring compatibility between different systems in order to create a suitable environment for the mobility of teacher trainees in Brazil and allow them to carry out a part of their training abroad.
Desde 2009 ha habido una expansión de la internacionalización de la educación superior en Brasil; traducida en un conjunto de programas financiados por el gobierno federal, a través de la Fundación CAPES. El Programa de Licenciaturas Internacionales alienta proyectos destinados a mejorar la calidad de la enseñanza y la formación del profesorado, y promueve el intercambio de estudiantes de licenciatura en la Universidad de Coimbra, Portugal. Hay obstáculos que deben ser superados, derivados de la incompatibilidad del plan de estudios de los cursos de formación para profesores en Brasil y Europa. Vamos a discutir los desafíos de asegurar la compatibilidad entre los diferentes sistemas con el fin de crear un entorno adecuado para la movilidad de estudiantes en licenciatura brasileños y permitirles la realización de parte de su formación en el extranjero.
description Desde 2009 tem havido uma expansão da internacionalização do ensino superior no Brasil; traduzida em um conjunto de programas financiados pelo governo federal, por meio da Fundação Capes. O Programa de Licenciaturas Internacionais incentiva projetos voltados para a melhoria do ensino e da qualidade na formação inicial de professores e promove o intercâmbio de estudantes de Licenciatura em cursos de graduação da Universidade de Coimbra, Portugal. Há obstáculos que devem ser superados decorrentes da incompatibilidade curricular dos cursos de formação de professores no Brasil e na Europa. Vamos discutir os desafios de garantir a compatibilidade entre os diferentes sistemas, de modo a criar um ambiente adequado para a mobilidade dos licenciandos brasileiros e permitir-lhes a realização de uma parte da sua formação no exterior.
publishDate 2014
dc.date.none.fl_str_mv 2014-12-09
dc.type.none.fl_str_mv


dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
format article
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.fl_str_mv http://ojs.rbpg.capes.gov.br/index.php/rbpg/article/view/477
10.21713/2358-2332.2014.v11.477
url http://ojs.rbpg.capes.gov.br/index.php/rbpg/article/view/477
identifier_str_mv 10.21713/2358-2332.2014.v11.477
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.relation.none.fl_str_mv http://ojs.rbpg.capes.gov.br/index.php/rbpg/article/view/477/pdf
dc.rights.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Revista Brasileira de Pós-Graduação
publisher.none.fl_str_mv Revista Brasileira de Pós-Graduação
dc.source.none.fl_str_mv RBPG; v. 11, n. 26 (2014)
Revista Brasileira de Pós-Graduação; v. 11, n. 26 (2014)
2358-2332
1806-8405
reponame:RevistaBrasileiradePós-Graduação
instname:CAPES
instacron:CAPES
reponame_str RevistaBrasileiradePós-Graduação
collection RevistaBrasileiradePós-Graduação
instname_str CAPES
instacron_str CAPES
institution CAPES
repository.name.fl_str_mv -
repository.mail.fl_str_mv mail@mail.com
_version_ 1639987074286223360

Registros relacionados