Jogo de cartas como estratégia para o ensino de doenças autoimunes na graduação médica

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Braga, Catarina Joelma Magalhães
Data de Publicação: 2019
Outros Autores: Pantoja, Lydia Dayanne Maia, Bachur, Tatiana Paschoalette Rodrigues, Aragão, Gislei Frota
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da FIOCRUZ (ARCA)
Texto Completo: https://www.arca.fiocruz.br/handle/icict/35796
Resumo: A experiência relatada neste artigo envolveu a elaboração e aplicação do ImunoDAI, um jogo de cartas desenvolvido por alunos e professores do curso de Medicina para abordar o conteúdo técnico de vinte Doenças Autoimunes (DAI). As DAI compreendem numerosas doenças com diferentes apresentações clínicas que compartilham uma etiologia complexa, porém comum, representada pela resposta imunológica contra autoantígenos. O ImunoDAI trata-se de um jogo produzido coletivamente que, enquanto recurso pedagógico, possibilitou o trabalho com as DAI por meio da elaboração de quatro cartas contendo informações sobre as principais causas da doença; imunopatogênese; sinais e sintomas; diagnóstico e tratamento. A utilização do jogo facilitou a fixação dos conteúdos e favoreceu o processo de ensino-aprendizagem ao permitir múltiplas interações, promover a aprendizagem dos conteúdos, desenvolver autonomia, criatividade, cooperação mútua, discussões e tomadas de decisões, habilidades indispensáveis aos futuros médicos.
id CRUZ_a2a7e07a62885118f4e7a9abe22c37c1
oai_identifier_str oai:www.arca.fiocruz.br:icict/35796
network_acronym_str CRUZ
network_name_str Repositório Institucional da FIOCRUZ (ARCA)
repository_id_str 2135
spelling Braga, Catarina Joelma MagalhãesPantoja, Lydia Dayanne MaiaBachur, Tatiana Paschoalette RodriguesAragão, Gislei Frota2019-09-23T18:02:31Z2019-09-23T18:02:31Z2019BRAGA, Catarina Joelma Magalhães et al. Jogo de cartas como estratégia para o ensino de doenças autoimunes na graduação médica. RECIIS - Revista Eletrônica de Comunicação, Informação e Inovação em Saúde, Rio de Janeiro, v. 13, n. 3, p. 594-607, jul./set. 2019.https://www.arca.fiocruz.br/handle/icict/3579610.29397/reciis.v13i3.14831981-6278A experiência relatada neste artigo envolveu a elaboração e aplicação do ImunoDAI, um jogo de cartas desenvolvido por alunos e professores do curso de Medicina para abordar o conteúdo técnico de vinte Doenças Autoimunes (DAI). As DAI compreendem numerosas doenças com diferentes apresentações clínicas que compartilham uma etiologia complexa, porém comum, representada pela resposta imunológica contra autoantígenos. O ImunoDAI trata-se de um jogo produzido coletivamente que, enquanto recurso pedagógico, possibilitou o trabalho com as DAI por meio da elaboração de quatro cartas contendo informações sobre as principais causas da doença; imunopatogênese; sinais e sintomas; diagnóstico e tratamento. A utilização do jogo facilitou a fixação dos conteúdos e favoreceu o processo de ensino-aprendizagem ao permitir múltiplas interações, promover a aprendizagem dos conteúdos, desenvolver autonomia, criatividade, cooperação mútua, discussões e tomadas de decisões, habilidades indispensáveis aos futuros médicos.The experience reported in this article involved the development and application of ImmunoDAI, a card game developed by students and professors of the medical course to address the technical content of twenty autoimmune diseases (DAI). The DAI comprise numerous diseases with different clinical presentations that share a complex but common etiology represented by the immune response against autoantigens. The ImunoDAI is a collectively produced game that, as a pedagogical resource, made possible the work with the DAI through the elaboration of four letters containing information about the main causes of the disease; immunopathogenesis; signals and symptoms; diagnosis and treatment. The use of the game facilitated the fixing of contents and favored the teaching-learning process by allowing multiple interactions, promoting content learning, developing autonomy, creativity, cooperation, discussions and decision making, skills that are indispensable for future doctors.A experiencia relatada en este artículo involucró la elaboración y aplicación del ImunoDAI, un juego de cartas desarrollado por alumnos y profesores del curso de Medicina para abordar el contenido técnico de veinte Enfermedades autoinmunes (DAI). Las DAI comprenden numerosas enfermedades con diferentes presentaciones clínicas que comparten una etiología compleja, pero común, representada por la respuesta inmunológica contra autoantígenos. El ImunoDAI es un juego producido colectivamente que, en cuanto recurso pedagógico, posibilitó el trabajo con las DAI por medio de la elaboración de cuatro cartas conteniendo informaciones sobre las principales causas de la enfermedad; inmunopatogenia; signos y síntomas; diagnóstico y tratamiento. La utilización del juego facilitó la fijación de los contenidos y favoreció el proceso de enseñanza-aprendizaje al permitir múltiples interacciones, promover el aprendizaje de los contenidos, desarrollar autonomía, creatividad, cooperación, discusiones y tomas de decisiones, habilidades indispensables para los futuros médicos.Universidade Estadual do Ceará. Fortaleza, CE, Brasil.Universidade Estadual do Ceará. Fortaleza, CE, Brasil.Universidade Estadual do Ceará. Fortaleza, CE, Brasil.Universidade Estadual do Ceará. Fortaleza, CE, Brasil.porDoenças autoimunesMetodologias ativasRecurso pedagógicoJogo de cartasJogos pedagógicosJogos colaborativosJogos concretosHabilidades cognitivasAutoimmune diseasesActive methodologiesPedagogical resourceCards gameEducational gamesCollaborative gamesConcrete gamesCognitive abilitiesEnfermedades autoinmunesMetodologías activasRecurso pedagógicoJuego de cartasJuegos pedagógicosJuegos colaborativosHuegos concretosHabilidades cognitivasJogo de cartas como estratégia para o ensino de doenças autoimunes na graduação médicaCard game as strategy for the teaching of autoimmune diseases in medical graduationJuego de cartas como estrategia para la enseñanza de enfermedades autoinmunes en la graduación médicainfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Institucional da FIOCRUZ (ARCA)instname:Fundação Oswaldo Cruz (FIOCRUZ)instacron:FIOCRUZLICENSElicense.txttext/plain1748https://www.arca.fiocruz.br/bitstream/icict/35796/1/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD51ORIGINAL14.pdfapplication/pdf1208113https://www.arca.fiocruz.br/bitstream/icict/35796/2/14.pdfccb9d839d33ec0b0f74449dc2f66b2b8MD52TEXT14.pdf.txt14.pdf.txtExtracted texttext/plain53068https://www.arca.fiocruz.br/bitstream/icict/35796/3/14.pdf.txtab97301a6ea9651bbd1fb94d5744d8c4MD53icict/357962019-10-08 09:10:03.425oai:www.arca.fiocruz.br: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Repositório InstitucionalPUBhttps://www.arca.fiocruz.br/oai/requestrepositorio.arca@fiocruz.bropendoar:21352019-10-08T12:10:03Repositório Institucional da FIOCRUZ (ARCA) - Fundação Oswaldo Cruz (FIOCRUZ)false
dc.title.pt_BR.fl_str_mv Jogo de cartas como estratégia para o ensino de doenças autoimunes na graduação médica
dc.title.alternative.en.fl_str_mv Card game as strategy for the teaching of autoimmune diseases in medical graduation
dc.title.alternative.es.fl_str_mv Juego de cartas como estrategia para la enseñanza de enfermedades autoinmunes en la graduación médica
title Jogo de cartas como estratégia para o ensino de doenças autoimunes na graduação médica
spellingShingle Jogo de cartas como estratégia para o ensino de doenças autoimunes na graduação médica
Braga, Catarina Joelma Magalhães
Doenças autoimunes
Metodologias ativas
Recurso pedagógico
Jogo de cartas
Jogos pedagógicos
Jogos colaborativos
Jogos concretos
Habilidades cognitivas
Autoimmune diseases
Active methodologies
Pedagogical resource
Cards game
Educational games
Collaborative games
Concrete games
Cognitive abilities
Enfermedades autoinmunes
Metodologías activas
Recurso pedagógico
Juego de cartas
Juegos pedagógicos
Juegos colaborativos
Huegos concretos
Habilidades cognitivas
title_short Jogo de cartas como estratégia para o ensino de doenças autoimunes na graduação médica
title_full Jogo de cartas como estratégia para o ensino de doenças autoimunes na graduação médica
title_fullStr Jogo de cartas como estratégia para o ensino de doenças autoimunes na graduação médica
title_full_unstemmed Jogo de cartas como estratégia para o ensino de doenças autoimunes na graduação médica
title_sort Jogo de cartas como estratégia para o ensino de doenças autoimunes na graduação médica
author Braga, Catarina Joelma Magalhães
author_facet Braga, Catarina Joelma Magalhães
Pantoja, Lydia Dayanne Maia
Bachur, Tatiana Paschoalette Rodrigues
Aragão, Gislei Frota
author_role author
author2 Pantoja, Lydia Dayanne Maia
Bachur, Tatiana Paschoalette Rodrigues
Aragão, Gislei Frota
author2_role author
author
author
dc.contributor.author.fl_str_mv Braga, Catarina Joelma Magalhães
Pantoja, Lydia Dayanne Maia
Bachur, Tatiana Paschoalette Rodrigues
Aragão, Gislei Frota
dc.subject.other.pt_BR.fl_str_mv Doenças autoimunes
Metodologias ativas
Recurso pedagógico
Jogo de cartas
Jogos pedagógicos
Jogos colaborativos
Jogos concretos
Habilidades cognitivas
topic Doenças autoimunes
Metodologias ativas
Recurso pedagógico
Jogo de cartas
Jogos pedagógicos
Jogos colaborativos
Jogos concretos
Habilidades cognitivas
Autoimmune diseases
Active methodologies
Pedagogical resource
Cards game
Educational games
Collaborative games
Concrete games
Cognitive abilities
Enfermedades autoinmunes
Metodologías activas
Recurso pedagógico
Juego de cartas
Juegos pedagógicos
Juegos colaborativos
Huegos concretos
Habilidades cognitivas
dc.subject.en.en.fl_str_mv Autoimmune diseases
Active methodologies
Pedagogical resource
Cards game
Educational games
Collaborative games
Concrete games
Cognitive abilities
dc.subject.es.es.fl_str_mv Enfermedades autoinmunes
Metodologías activas
Recurso pedagógico
Juego de cartas
Juegos pedagógicos
Juegos colaborativos
Huegos concretos
Habilidades cognitivas
description A experiência relatada neste artigo envolveu a elaboração e aplicação do ImunoDAI, um jogo de cartas desenvolvido por alunos e professores do curso de Medicina para abordar o conteúdo técnico de vinte Doenças Autoimunes (DAI). As DAI compreendem numerosas doenças com diferentes apresentações clínicas que compartilham uma etiologia complexa, porém comum, representada pela resposta imunológica contra autoantígenos. O ImunoDAI trata-se de um jogo produzido coletivamente que, enquanto recurso pedagógico, possibilitou o trabalho com as DAI por meio da elaboração de quatro cartas contendo informações sobre as principais causas da doença; imunopatogênese; sinais e sintomas; diagnóstico e tratamento. A utilização do jogo facilitou a fixação dos conteúdos e favoreceu o processo de ensino-aprendizagem ao permitir múltiplas interações, promover a aprendizagem dos conteúdos, desenvolver autonomia, criatividade, cooperação mútua, discussões e tomadas de decisões, habilidades indispensáveis aos futuros médicos.
publishDate 2019
dc.date.accessioned.fl_str_mv 2019-09-23T18:02:31Z
dc.date.available.fl_str_mv 2019-09-23T18:02:31Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2019
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
format article
status_str publishedVersion
dc.identifier.citation.fl_str_mv BRAGA, Catarina Joelma Magalhães et al. Jogo de cartas como estratégia para o ensino de doenças autoimunes na graduação médica. RECIIS - Revista Eletrônica de Comunicação, Informação e Inovação em Saúde, Rio de Janeiro, v. 13, n. 3, p. 594-607, jul./set. 2019.
dc.identifier.uri.fl_str_mv https://www.arca.fiocruz.br/handle/icict/35796
dc.identifier.doi.pt_BR.fl_str_mv 10.29397/reciis.v13i3.1483
dc.identifier.eissn.pt_BR.fl_str_mv 1981-6278
identifier_str_mv BRAGA, Catarina Joelma Magalhães et al. Jogo de cartas como estratégia para o ensino de doenças autoimunes na graduação médica. RECIIS - Revista Eletrônica de Comunicação, Informação e Inovação em Saúde, Rio de Janeiro, v. 13, n. 3, p. 594-607, jul./set. 2019.
10.29397/reciis.v13i3.1483
1981-6278
url https://www.arca.fiocruz.br/handle/icict/35796
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.rights.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositório Institucional da FIOCRUZ (ARCA)
instname:Fundação Oswaldo Cruz (FIOCRUZ)
instacron:FIOCRUZ
instname_str Fundação Oswaldo Cruz (FIOCRUZ)
instacron_str FIOCRUZ
institution FIOCRUZ
reponame_str Repositório Institucional da FIOCRUZ (ARCA)
collection Repositório Institucional da FIOCRUZ (ARCA)
bitstream.url.fl_str_mv https://www.arca.fiocruz.br/bitstream/icict/35796/1/license.txt
https://www.arca.fiocruz.br/bitstream/icict/35796/2/14.pdf
https://www.arca.fiocruz.br/bitstream/icict/35796/3/14.pdf.txt
bitstream.checksum.fl_str_mv 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33
ccb9d839d33ec0b0f74449dc2f66b2b8
ab97301a6ea9651bbd1fb94d5744d8c4
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositório Institucional da FIOCRUZ (ARCA) - Fundação Oswaldo Cruz (FIOCRUZ)
repository.mail.fl_str_mv repositorio.arca@fiocruz.br
_version_ 1798324718658387968