Information visualization to simplify understanding indicators for evaluation of science and technology

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Alves, Mirian Clavico
Data de Publicação: 2017
Outros Autores: Faria, Leandro Innocentini Lopes de, Amaral, Roniberto Morato do
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Revista Brasileira de Direito Civil (Online)
Texto Completo: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/rdbci/article/view/8646366
Resumo: The growth of scientific activity and the development of new technologies for the dissemination of knowledge contributed to generate various indicators, used as evaluation tools of science. In addition, Brazil has established its own infrastructure to assess the scientific activity in the country and more specifically, the graduate courses, led by the Coordination of Superior Level Staff Improvement (CAPES), which makes use of indicators in the evaluation process of such courses, which are available for public access. In order to enhance the understanding of scientific indicators, the overall goal of this research was to develop and analyze a set of scientific indicators, based on the information visualization area. The chosen research method was a case study that contemplates nine graduate program in the economics area. The data was extracted from the CAPES evaluation system report from the 2013 triennial. The results achieved are a set of indicators on the dimensions of the Capes Evaluation System. Based on the theoretical background as well as the discussion of the obtained results, the conclusion is that it is feasible to make use of the concepts of information visualization area to enhance the understanding of the dynamism of science, in particular the performance of graduate programs, through the development of indicators based on data and information provided by the CAPES evaluation system, helping decision makers in the implementation of public policies and the management of such programs.
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spelling Information visualization to simplify understanding indicators for evaluation of science and technologyVisualização de informação para simplificar o entendimento de indicadores sobre avaliação da ciência e tecnologiaBibliometria. Indicadores científicos. Visualização de informação. Coordenação do aperfeiçoamento de pessoal de nível superior. Pós-Graduação. Ciências econômicas.Indicadores científicosIndicadores BibliométricosVisualização de informaçãoBibliometrics. Scientific indicators. Information Visualization. Coordination of Superior Level Staff Improvement - Capes. Graduate-Brazil. Economics Sciences.The growth of scientific activity and the development of new technologies for the dissemination of knowledge contributed to generate various indicators, used as evaluation tools of science. In addition, Brazil has established its own infrastructure to assess the scientific activity in the country and more specifically, the graduate courses, led by the Coordination of Superior Level Staff Improvement (CAPES), which makes use of indicators in the evaluation process of such courses, which are available for public access. In order to enhance the understanding of scientific indicators, the overall goal of this research was to develop and analyze a set of scientific indicators, based on the information visualization area. The chosen research method was a case study that contemplates nine graduate program in the economics area. The data was extracted from the CAPES evaluation system report from the 2013 triennial. The results achieved are a set of indicators on the dimensions of the Capes Evaluation System. Based on the theoretical background as well as the discussion of the obtained results, the conclusion is that it is feasible to make use of the concepts of information visualization area to enhance the understanding of the dynamism of science, in particular the performance of graduate programs, through the development of indicators based on data and information provided by the CAPES evaluation system, helping decision makers in the implementation of public policies and the management of such programs.O crescimento da atividade científica e o desenvolvimento de novas tecnologias voltadas para a divulgação do conhecimento contribuíram para a geração de diversos indicadores, muito utilizados como instrumentos de avaliação da ciência e tecnologia. O Brasil estabeleceu uma infraestrutura própria para avaliar a atividade científica do país e, mais especificamente, da Pós-Graduação, liderada pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Nível Superior (Capes), que faz uso de indicadores no seu processo de avaliação disponíveis para acesso público. Visando facilitar a compreensão dos indicadores científicos, o objetivo geral desta pesquisa foi elaborar e analisar um conjunto de indicadores científicos, com base na área da visualização de informação. Como método de pesquisa foi utilizado o estudo de caso e a unidade caso foram nove Programas de Pós-Graduação da área de Economia da UNICAMP avaliados pelo Sistema de Avaliação da Capes no triênio de 2013. Os resultados alcançados constituírem-se em um conjunto de indicadores sobre as dimensões do Sistema de Avaliação da Capes. Com base no referencial teórico e na discussão dos resultados alcançados, concluiu-se que é viável utilizar os conceitos da área de visualização de informação para facilitar a compreensão das dinâmicas da ciência, em especial sobre a atuação dos PPG, com a elaboração de indicadores a partir dos dados e informações disponibilizados pelo Sistema de Avaliação da Capes, auxiliando os tomadores de decisão a respeito da implementação de políticas públicas e na gestão dos PPG.Universidade Estadual de Campinas2017-04-17info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionCase studyinfo:eu-repo/semantics/otherapplication/pdfapplication/pdfapplication/xmlhttps://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/rdbci/article/view/864636610.20396/rdbci.v15i2.8646366RDBCI: Digital Journal of Library and Information Science; Vol. 15 No. 2 (2017): May/Ago.: "Information professional, acdemic libraries and the information production in the current context"; 324-348RDBCI: Revista Digital de Biblioteconomia e Ciência da Informação; v. 15 n. 2 (2017): maio/ago.: "Profissional da informação, bibliotecas universitárias e a produção da informação no contexto atual"; 324-3481678-765Xreponame:Revista Brasileira de Direito Civil (Online)instname:Instituto Brasileiro de Direito Civil (IBDCivil)instacron:Instituto Brasileiro de Direito Civilporhttps://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/rdbci/article/view/8646366/pdfhttps://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/rdbci/article/view/8646366/pdf_1https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/rdbci/article/view/8646366/xmlAlves, Mirian ClavicoFaria, Leandro Innocentini Lopes deAmaral, Roniberto Morato doinfo:eu-repo/semantics/openAccess2017-07-04T13:21:03Zoai:ojs.periodicos.sbu.unicamp.br:article/8646366Revistahttps://rbdcivil.ibdcivil.org.br/rbdchttps://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/rdbci/oai||rbdcivil@ibdcivil.org.br2358-69742358-6974opendoar:2017-07-04T13:21:03Revista Brasileira de Direito Civil (Online) - Instituto Brasileiro de Direito Civil (IBDCivil)false
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