A História das Instituições Escolares em Revista: fundamentos conceituais, historiografia e aspectos da investigação recente
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Data de Publicação: | 2016 |
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Título da fonte: | Educativa |
Texto Completo: | http://seer.pucgoias.edu.br/index.php/educativa/article/view/4553 |
Resumo: | Resumo: Reflexão no âmbito da História da Educação, particularmente na temática da História das Instituições Escolares. Inicialmente, examinamos o processo histórico que levou à emergência das instituições escolares no âmbito da concepção clássica de modernidade. Em seguida, apresentamos argumentos que atestam a importância da investigação na temática da história das instituições escolares e elencamos algumas das principais obras que constituem a historiografia sobre o assunto no Brasil. Por fim, buscamos evidenciar os principais aspectos e as inovações na investigação mais recente no âmbito teórico, metodológico e das fontes de pesquisa relacionadas à História das Instituições Escolares. Palavras-Chave: História, Educação, Escola, Historiografia, Investigação. |
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A História das Instituições Escolares em Revista: fundamentos conceituais, historiografia e aspectos da investigação recenteResumo: Reflexão no âmbito da História da Educação, particularmente na temática da História das Instituições Escolares. Inicialmente, examinamos o processo histórico que levou à emergência das instituições escolares no âmbito da concepção clássica de modernidade. Em seguida, apresentamos argumentos que atestam a importância da investigação na temática da história das instituições escolares e elencamos algumas das principais obras que constituem a historiografia sobre o assunto no Brasil. Por fim, buscamos evidenciar os principais aspectos e as inovações na investigação mais recente no âmbito teórico, metodológico e das fontes de pesquisa relacionadas à História das Instituições Escolares. Palavras-Chave: História, Educação, Escola, Historiografia, Investigação.EDITORA DA PUC GOIÁSJúnior, Décio GattiGatti, Giseli Cristina do Vale2016-03-14info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttp://seer.pucgoias.edu.br/index.php/educativa/article/view/455310.18224/educ.v18i2.4553Revista Educativa - Revista de Educação; v. 18, n. 2 (2015); 327-3591983-77711415-049210.18224/educ.v18i2reponame:Educativainstname:Pontifícia Universidade Católica de Goiás (PUC-GO)instacron:PUC_GOporhttp://seer.pucgoias.edu.br/index.php/educativa/article/view/4553/2591Direitos autorais 2016 Educativainfo:eu-repo/semantics/openAccess2020-08-05T09:17:46Zoai:ojs.pkp.sfu.ca:article/4553Revistahttp://seer.pucgoias.edu.br/index.php/educativa/oai1980-91312237-4469opendoar:null2020-08-05 09:17:46.428Educativa - Pontifícia Universidade Católica de Goiás (PUC-GO)false |
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Resumo: Reflexão no âmbito da História da Educação, particularmente na temática da História das Instituições Escolares. Inicialmente, examinamos o processo histórico que levou à emergência das instituições escolares no âmbito da concepção clássica de modernidade. Em seguida, apresentamos argumentos que atestam a importância da investigação na temática da história das instituições escolares e elencamos algumas das principais obras que constituem a historiografia sobre o assunto no Brasil. Por fim, buscamos evidenciar os principais aspectos e as inovações na investigação mais recente no âmbito teórico, metodológico e das fontes de pesquisa relacionadas à História das Instituições Escolares. Palavras-Chave: História, Educação, Escola, Historiografia, Investigação. |
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