Concepção e representação espacial do Oriente Médio em sítios educativos e livros didáticos de geografia
Autor(a) principal: | |
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Data de Publicação: | 2009 |
Tipo de documento: | Dissertação |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_SP |
Texto Completo: | https://tede2.pucsp.br/handle/handle/12353 |
Resumo: | The aim of this study is to reflect upon the concept of The Middle East so as to understand the origin of several representations related o the term as well as to verify if the Geography textbooks for Ensino Médio (EM) selected by Programa Nacional do Livro para o Ensino Médio (PNLEM) have theoretical inadequacies or show prejudiced views of the Middle East. We start from a brief reconstitution of the concept of region in the history of geographical thought, seeking to understand its influence in the Middle Eastern spatial delimitation. This reflection is necessary due to the regional connotation of expression Middle East. We investigated different sources such as sites, Para didactic books and journals to see how the Middle East is represented spatially and we established the differences and the similarities in those representations as well as contextualized the moment when the expression was created and what factors were determinants in that process. After that, we analyzed the way the Middle East was represented in the Geography textbooks for EM. The investigation highlighted territorial imprecision as well as theoretical and conceptual weaknesses in the expression. Besides that, it found the bases of those representations in Geopolitics. The study made it possible to understand that the various views of world produced since European Imperialism in XX Century created various representations of the Middle East and that the Geography textbooks reproduce them, but they do not make clear for the readers the polemics related to spatial reach of the Middle East |
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Buitoni, Marisia Margarida Santiagohttp://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4243209H4Santos, Edinilson Quintiliano dos2016-04-27T18:15:50Z2010-01-072009-10-22Santos, Edinilson Quintiliano dos. Concepção e representação espacial do Oriente Médio em sítios educativos e livros didáticos de geografia. 2009. 110 f. Dissertação (Mestrado em Geografia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, São Paulo, 2009.https://tede2.pucsp.br/handle/handle/12353The aim of this study is to reflect upon the concept of The Middle East so as to understand the origin of several representations related o the term as well as to verify if the Geography textbooks for Ensino Médio (EM) selected by Programa Nacional do Livro para o Ensino Médio (PNLEM) have theoretical inadequacies or show prejudiced views of the Middle East. We start from a brief reconstitution of the concept of region in the history of geographical thought, seeking to understand its influence in the Middle Eastern spatial delimitation. This reflection is necessary due to the regional connotation of expression Middle East. We investigated different sources such as sites, Para didactic books and journals to see how the Middle East is represented spatially and we established the differences and the similarities in those representations as well as contextualized the moment when the expression was created and what factors were determinants in that process. After that, we analyzed the way the Middle East was represented in the Geography textbooks for EM. The investigation highlighted territorial imprecision as well as theoretical and conceptual weaknesses in the expression. Besides that, it found the bases of those representations in Geopolitics. The study made it possible to understand that the various views of world produced since European Imperialism in XX Century created various representations of the Middle East and that the Geography textbooks reproduce them, but they do not make clear for the readers the polemics related to spatial reach of the Middle EastA pesquisa tem como finalidade estabelecer uma reflexão em torno do conceito de Oriente Médio, com o objetivo de compreender a origem das várias representações que o termo apresenta. Assim como, verificar se os livros didáticos de geografia do Ensino Médio, selecionados pelo Programa Nacional do Livro para o Ensino Médio (PNLEM), apresentam incorreções teóricas ou disseminam visões preconceituosas em relação ao Oriente Médio. Partimos de uma breve reconstituição do conceito de região na história do pensamento geográfico, buscando compreender a influência desse conceito na delimitação espacial do Oriente Médio. Essa reflexão se fez necessária, em decorrência da conotação regional que a expressão Oriente Médio comporta. Investigamos em diversas fontes sites, paradidáticos e periódicos como o Oriente Médio é representado espacialmente e estabelecemos as semelhanças e diferenças presentes nessas representações, bem como buscamos contextualizar o momento em que a expressão é criada e quais fatores foram determinantes nesse processo. Para então analisarmos de que forma esse conceito é apresentado nos livros didáticos de Geografia do Ensino Médio. A averiguação evidenciou a imprecisão territorial e a fragilidade teórica conceitual que a expressão representa além de encontrar na geopolítica as bases para essas representações. A pesquisa possibilitou compreender que as várias visões de mundo produzidas a partir do Imperialismo europeu do século XX, criaram diversas representações do Oriente Médio e que os livros didáticos de geografia reproduzem essas representações, porém não esclarecem aos seus leitores quanto à polêmica que envolve a abrangência espacial do Oriente Médioapplication/pdfhttp://tede2.pucsp.br/tede/retrieve/25295/Edinilson%20Quintiliano%20dos%20Santos.pdf.jpgporPontifícia Universidade Católica de São PauloPrograma de Estudos Pós-Graduados em GeografiaPUC-SPBRFaculdade de Ciências SociaisDelimitação do Oriente MédioGeografia (Ensino medio) -- Livros didaticosGeopoliticaOriente Medio -- Estudo e ensinoMiddle eastTextbooksGeopolitcsCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::GEOGRAFIAConcepção e representação espacial do Oriente Médio em sítios educativos e livros didáticos de geografiainfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_SPinstname:Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP)instacron:PUC_SPTEXTEdinilson Quintiliano dos Santos.pdf.txtEdinilson Quintiliano dos Santos.pdf.txtExtracted texttext/plain151757https://repositorio.pucsp.br/xmlui/bitstream/handle/12353/3/Edinilson%20Quintiliano%20dos%20Santos.pdf.txtbc1ed0ed80d20a4542244c32b1358dc4MD53ORIGINALEdinilson Quintiliano dos Santos.pdfapplication/pdf3188808https://repositorio.pucsp.br/xmlui/bitstream/handle/12353/1/Edinilson%20Quintiliano%20dos%20Santos.pdf1e89bd3758b7d54483dbf3a87cff93c5MD51THUMBNAILEdinilson Quintiliano dos Santos.pdf.jpgEdinilson Quintiliano dos Santos.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg1943https://repositorio.pucsp.br/xmlui/bitstream/handle/12353/2/Edinilson%20Quintiliano%20dos%20Santos.pdf.jpgcc73c4c239a4c332d642ba1e7c7a9fb2MD52handle/123532022-04-28 09:05:15.924oai:repositorio.pucsp.br:handle/12353Biblioteca Digital de Teses e Dissertaçõeshttps://sapientia.pucsp.br/https://sapientia.pucsp.br/oai/requestbngkatende@pucsp.br||rapassi@pucsp.bropendoar:2022-04-28T12:05:15Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_SP - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP)false |
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