Relatório de Estágio Curricular – Campo de Férias , Tempo de Aventura (Cadaval)
Autor(a) principal: | |
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Data de Publicação: | 2014 |
Tipo de documento: | Relatório |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) |
Texto Completo: | http://hdl.handle.net/10314/1893 |
Resumo: | Os Campos de Férias são locais onde podemos observar cada vez mais a prática e a iniciação de Desportos de Natureza. Para que todas estas atividades corram da melhor maneira e para que as crianças e jovens se possam divertir e aprender cada vez mais, o papel do monitor é fundamental. Este tem como principal função monitorizar as crianças ao longo do dia, bem como dinamizar as atividades diárias. Sendo a minha formação os Desportos de Natureza, este estágio proporcionou-me a aplicação dos conhecimentos que adquiri ao longo do meu curso sobre as diversas atividades que se podem realizar na natureza. Por outro lado, pude fomentar nas crianças competências de cariz não formal como a cooperação, a entreajuda, a amizade e o companheirismo. Em suma, todo o trabalho desenvolvido ao longo deste estágio foi importante para o enriquecimento das crianças com quem trabalhei, mas também para o meu enriquecimento pessoal e profissional. |
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Relatório de Estágio Curricular – Campo de Férias , Tempo de Aventura (Cadaval)Desportos de NaturezaCampos de FériasAprendizagemAmizadeOs Campos de Férias são locais onde podemos observar cada vez mais a prática e a iniciação de Desportos de Natureza. Para que todas estas atividades corram da melhor maneira e para que as crianças e jovens se possam divertir e aprender cada vez mais, o papel do monitor é fundamental. Este tem como principal função monitorizar as crianças ao longo do dia, bem como dinamizar as atividades diárias. Sendo a minha formação os Desportos de Natureza, este estágio proporcionou-me a aplicação dos conhecimentos que adquiri ao longo do meu curso sobre as diversas atividades que se podem realizar na natureza. Por outro lado, pude fomentar nas crianças competências de cariz não formal como a cooperação, a entreajuda, a amizade e o companheirismo. Em suma, todo o trabalho desenvolvido ao longo deste estágio foi importante para o enriquecimento das crianças com quem trabalhei, mas também para o meu enriquecimento pessoal e profissional.Escola Superior de Educação, Comunicação e Desporto2015-04-23T10:03:42Z2015-04-232014-09-01T00:00:00Zinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/reporthttp://hdl.handle.net/10314/1893http://hdl.handle.net/10314/1893porLourenço, Gonçaloinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)instname:Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãoinstacron:RCAAP2023-07-30T02:57:48ZPortal AgregadorONG |
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