Análise e avaliação da aptidão física dos alunos do ano/turma 10º B e 10º A: estudo comparativo com auxílio de programa de testes Fitnessgram

• Autor(a) principal: Gouveia, Cláudio Daniel da Silva
• Data de Publicação: 2016
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10348/6256
• topic: Educação física; Estágios pedagógicos; Aptidão física; Fitnessgram

O presente documento, surge com o objetivo de relatar a minha experiência enquanto professor estagiário durante o ano letivo de 2014/2015. O estágio pedagógico surge no âmbito da conclusão do 2º Ciclo em Ensino da Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário da Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro, Vila Real. O Estágio Pedagógico é um processo fundamental para a formação dos futuros professores visto ser uma forma de adaptação à realidade do ensino. É uma fase de aprendizagem diferente, onde passamos da aprendizagem das teorias para a aplicação dessas, ou seja, é colocar em prática tudo aquilo que foi teoricamente adquirido. Contudo é a lecionar que surgem as dúvidas, os receios e a importância do sentido de comando. Assim, neste relatório são relatadas as minhas expetativas iniciais, dificuldades, dúvidas, assim como as estratégias e soluções utilizadas. Este documento está dividido em dois capítulos. O primeiro diz respeito à componente pedagógica e contempla o enquadramento institucional, as tarefas de estágio de ensino-aprendizagem (unidades didáticas, planos de aula e a prática de ensino supervisionada), as tarefas de estágio de relação escola-meio, que abrangem o estudo de turma e as atividades da escola, denominadas de Atividades Internas - "A Vida da Escola" e por último uma descrição sumária do estágio. O segundo capítulo comporta um estudo à evolução dos índices de AptF, tendo em conta um protocolo de exercícios do programa de treino "Fica em Forma". O estudo foi efetuado aos alunos do Ano/Turma 10ºA, 10º B, 11ºA e 12ºB da EBSDLA. Participaram neste estudo n= 48 sujeitos, divididos em Grupo Controlo (27) e o Grupo Experimental (21), sendo este ultimo submetido ao programa de treino "Fica em Forma". Para se proceder a avaliação dos índices de AptF dos alunos, foi usada a bateria de testes do Fitnessgram. Posteriormente, os dados foram analisados recorrendo à estatística descritiva, utilizando-se para tal o programa IBM SPSS Statistics 20.0. Averiguamos que o programa "Fica em Forma", implementado ao Grupo Experimental não é fundamental para que o aluno passe da Zona Precise Melhorar para a Zona Saudável de Aptidão Física. Contudo, o programa implementado melhora o índice de AptF na variável EB. Os alunos do sexo feminino obtiveram melhores resultados na variável Abd e na variável EB, tendo em conta ao número de sujeitos que passaram para a Zona Saudável de Aptidão Física. O sexo masculino obteve uma maior evolução na variável Vaivém.