Métodos e estratégias de intervenção pedagógica direcionados a crianças e jovens com problemas de audição e surdez: um estudo de caso realizado num agrupamento da zona 2

• Autor(a) principal: Cecílio, Ana Isabel Esteves
• Data de Publicação: 2017
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10348/7855
• topic: Educação especial; Ensino; Surdos; Língua gestual; Métodos; Estratégias

Tendo sempre em vista a melhoria da prática profissional, tendo igualmente presente que a educação especial é um ramo do ensino muito vasto e, por isso, com necessidade de aprofundamento, o presente estudo tem como finalidade identificar métodos e estratégias que nos permitam, de forma eficaz, ensinar alunos surdos. Para tal procurou-se conhecer materiais e recursos, através da auscultação junto dos professores, das suas opiniões e sugestões, bem como da observação de aulas e análise de documentos, nomeadamente planificações. Como complemento da investigação, e por a mesma surgir de uma necessidade sentida pela investigadora, ao nível da formação, reconheceram-se as necessidades de formação dos docentes inquiridos, na área da educação especial em que lecionam, a surdez. Por tudo o que foi exposto, este estudo é de natureza qualitativa, tendo-se optado por estudar o caso particular de um agrupamento de referência, na área da surdez.