A compreeensão das emoções em crianças dos 9 aos 11 anos : estudo da adaptação portuguesa do TEC

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Nunes, Joana Filipa Sousa
Data de Publicação: 2012
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Texto Completo: http://hdl.handle.net/10316/22441
Resumo: Dissertação de mestrado em Psicologia (Psicologia da Educação, Desenvolvimento e Aconselhamento), apresentada à Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação da Universidade de Coimbra.
id RCAP_99c723cd3f28f6e6536054d4aca0d07a
oai_identifier_str oai:estudogeral.uc.pt:10316/22441
network_acronym_str RCAP
network_name_str Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
repository_id_str
spelling A compreeensão das emoções em crianças dos 9 aos 11 anos : estudo da adaptação portuguesa do TECEmoções, criançaDissertação de mestrado em Psicologia (Psicologia da Educação, Desenvolvimento e Aconselhamento), apresentada à Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação da Universidade de Coimbra.Este estudo pretende contribuir para a adaptação da versão portuguesa do Test of Emotion Comprehension - TEC (Pons & Harris, 2000; Pons, Harris & de Rosnay, 2004) através da análise do desenvolvimento da compreensão emocional em crianças com idades compreendidas entre os 9 aos 11 anos. Foram avaliadas alguns indicadores sociobiográficos, o envolvimento parental e o ajustamento comportamental da criança no contexto escolar para explorar o papel destas variáveis no nível de compreensão emocional. A amostra utilizada abarca 81 crianças com idades compreendidas entre os nove e os onze anos, tendo sido administrado os seguintes instrumentos: a adaptação portuguesa do TEC, realizada por Paixão, Franco-Borges e Roazzi, com vista a um estudo transcultural sobre o desenvolvimento da compreensão emocional; a adaptação portuguesa do Teacher’s evaluation of student’s conduct - TESC (Rohner 2008; Franco- Borges, Vaz-Rebelo, & Machado, 2008), para avaliar a perceção dos professores sobre o ajustamento comportamental da criança em contexto escolar; um questionário sociobiográfico contendo algumas questões sobre o contexto familiar e o envolvimento parental. Os resultados indicam uma relação positiva entre as habilitações literárias da mãe (mas não do pai) e o nível de compreensão das emoções e a inexistência de diferenças em função do género. A ordenação dos componentes da compreensão emocional revelou algumas discrepâncias com os dados recolhidos noutros contextos socioculturais, designadamente ao nível da compreensão do papel das crenças na experiência emocional.This study aims to contribute to the Portuguese adaption of the Test of Emotion Comprehension -TEC (Pons & Harris, 2000; Pons, Harris & de Rosnay, 2004) through the emotional comprehension analyze of children between 9 and 11 years old. It was evaluated some demographic variables, the parental involvement, and the conduct adjustment in school setting according to teachers’ perception, in order to explore their role in emotional development. We used a sample of 81 children aged between 9 and 11 years old and the instruments were the follow ones: Portuguese adaptation of TEC, made by Paixão, Franco-Borges and Roazzi, in order a transcultural study on emotion comprehension development; Portuguese adaptation of Teacher’s evaluation of student’s conduct - TESC (Rohner 2008; Franco-Borges, Vaz- Rebelo, & Machado, 2008), to evaluate teachers’ perception on student conduct in school setting; a demographic questionnaire, including some questions on family context, and on family involvement. The results show a positive relation between mother’s academic level (but not father’s academic level) and emotional comprehension’s level, and no gender differences. The emotional dimensions order revealed some discrepancies with other sociocultural contexts, regarding the beliefs’ role on emotional understanding.2012-10-30info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesishttp://hdl.handle.net/10316/22441http://hdl.handle.net/10316/22441porNunes, Joana Filipa Sousainfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)instname:Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãoinstacron:RCAAP2022-01-20T17:48:48ZPortal AgregadorONG
dc.title.none.fl_str_mv A compreeensão das emoções em crianças dos 9 aos 11 anos : estudo da adaptação portuguesa do TEC
title A compreeensão das emoções em crianças dos 9 aos 11 anos : estudo da adaptação portuguesa do TEC
spellingShingle A compreeensão das emoções em crianças dos 9 aos 11 anos : estudo da adaptação portuguesa do TEC
Nunes, Joana Filipa Sousa
Emoções, criança
title_short A compreeensão das emoções em crianças dos 9 aos 11 anos : estudo da adaptação portuguesa do TEC
title_full A compreeensão das emoções em crianças dos 9 aos 11 anos : estudo da adaptação portuguesa do TEC
title_fullStr A compreeensão das emoções em crianças dos 9 aos 11 anos : estudo da adaptação portuguesa do TEC
title_full_unstemmed A compreeensão das emoções em crianças dos 9 aos 11 anos : estudo da adaptação portuguesa do TEC
title_sort A compreeensão das emoções em crianças dos 9 aos 11 anos : estudo da adaptação portuguesa do TEC
author Nunes, Joana Filipa Sousa
author_facet Nunes, Joana Filipa Sousa
author_role author
dc.contributor.author.fl_str_mv Nunes, Joana Filipa Sousa
dc.subject.por.fl_str_mv Emoções, criança
topic Emoções, criança
description Dissertação de mestrado em Psicologia (Psicologia da Educação, Desenvolvimento e Aconselhamento), apresentada à Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação da Universidade de Coimbra.
publishDate 2012
dc.date.none.fl_str_mv 2012-10-30
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
format masterThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.fl_str_mv http://hdl.handle.net/10316/22441
http://hdl.handle.net/10316/22441
url http://hdl.handle.net/10316/22441
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.rights.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
instname:Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informação
instacron:RCAAP
instname_str Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informação
instacron_str RCAAP
institution RCAAP
reponame_str Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
collection Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1777302623425134592

Registros relacionados