O contributo da Educação Física para a construção de uma escola de excelência: estudo centrado em diretores das escolas do Ensino Secundário do distrito de Viseu

• Main Author: Loureiro, Marcelo Luis Policarpo
• Publication Date: 2012
• Format: Master thesis
• Language: por
• Source: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
• Download full: http://hdl.handle.net/10348/2484
• topic: Escola; Educação física; Diretores escolares; Aspirações

O tema: “O contributo da Educação Física para a construção de uma escola de excelência: Estudo centrado nos diretores das escolas do secundário do concelho de Viseu” é considerado de grande importância. Tem como principal função, objetivar as representações que os diretores escolares revelam sobre a disciplina de Educação Física no futuro da escola, assim como o seu contributo na construção de uma escola melhor para todos. Neste sentido, e na prossecução dos seus objetivos, este estudo recolheu a opinião de seis diretores de escolas secundárias do distrito de Viseu, três no concelho de Viseu e três nos concelhos limítrofes. A natureza descritiva e exploratória do estudo justificou a opção pelo método qualitativo, recorrendo-se à entrevista como instrumento de recolha de dados e à análise de conteúdo como técnica de análise de dados. Os dados revelam que os diretores escolares consideram a disciplina de Educação Física como importante no currículo dos alunos, que contribui para a formação integral dos mesmos, para além de a associarem à libertação da carga cognitiva, desenvolvimento da atividade física e suas competências tão singulares. No entanto, o que mais valorizam são os aspetos sociais, como o respeito pelos outros e pelas regras e a aquisição de competências essenciais para o futuro dos alunos. Relativamente à consideração da nota de Educação Física, o estudo expõe que os diretores concordam que conte como média final do ensino secundário, mas não no acesso ao ensino superior. Os diretores entrevistados encaram a relação entre os alunos e a disciplina como boa e que, de um modo geral, gostam da disciplina. A maioria entende que a carga horária e os conteúdos da disciplina são acertados. Já no que reporta à avaliação as conclusões, embora não consensuais, são consideradas desadequadas. Vêm como mais-valia escolar a organização e realização de atividades extracurriculares na escola, principalmente atividades diversificadas e do desporto escolar. Defendem que, na promoção de uma escola de qualidade, a disciplina e os profissionais de Educação Física devem, sobretudo, promover a importância da disciplina. No que concerne ao apoio à disciplina por parte dos diretores escolares, estes pensam já fazer tudo o que é possível. Para os diretores a disciplina poderá ser mais motivadora para os alunos se for mais eclética, respeitando as vivências que pode oferecer aos seus alunos, em vez da promoção unicamente do êxito desportivo. Trabalhar na fidelização da prática desportiva na vida dos alunos e no desenvolvimento das suas potencialidades para a formação dos alunos, deverá ser uma preocupação.