CONTRIBUIÇÕES DE UMA DISCIPLINA DE PRÁTICA DE ENSINO EM BIOQUÍMICA PARA A FORMAÇÃO DE ESTUDANTES DE GRADUAÇÃO E PÓS-GRADUAÇÃO

• Main Author: d`Ávila, Paulo Gilberto Simões
• Publication Date: 2007
• Other Authors: Wannmacher, MSc Clovis Milton Duval
• Format: Article
• Language: por
• Source: Revista de Ensino de Bioquímica
• Download full: http://bioquimica.org.br/revista/ojs/index.php/REB/article/view/30

A disciplina de Prática de Ensino do Programa de Pós-Graduação em CiênciasBiológicas: Bioquímica da Universidade Federal do Rio Grande do Sul foi instituída com oobjetivo principal de propiciar, aos alunos de pós-graduação bolsistas de Demanda Social daCAPES, a oportunidade de realizar o Estágio Obrigatório de Docência em disciplinas degraduação de caráter eletivo/facultativo ou obrigatório. O objetivo principal deste trabalhoconsistiu na avaliação do impacto do Estágio Docente sobre o ensino de graduação, por meioda análise de 30 projetos propostos e implementados pelos alunos de pós-graduação eentrevista dos professores responsáveis pela disciplina de graduação onde os projetos foramimplementados. Os resultados mostraram que 9 dos 30 projetos foram total ou parcialmenteincorporados às disciplinas de graduação onde foram aplicados, ou a outras disciplinas, sendoque um deles deu origem a uma nova disciplina. A maioria dos projetos centrou-se em novasabordagens experimentais, levando aos alunos de graduação a experiência obtida pelos pósgraduandosem suas pesquisas. Os resultados indicam que o estágio de docência, quandoexercido de forma criativa, além de auxiliar na formação do futuro docente, pode contribuirsignificativamente para a melhoria do ensino de graduação.