A educação física e as práticas pedagógicas em contexto escolar

• Autor(a) principal: Faganello, Andressa
• Data de Publicação: 2013
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFFS (Repositório Digital da UFFS)
• Texto Completo: https://rd.uffs.edu.br/handle/prefix/252
• topic: Educação física; Ensino fundamental; Vivências escolares; Práticas pedagógicas; Currículo

Este trabalho tem por objetivo abordar as experiências curriculares de alguns professores de Educação Física do ensino fundamental de algumas escolas estaduais, municipais e uma particular através das vivências relatadas por eles. A análise desse processo será baseada em uma entrevista semiestrutura que foi gravada, transcrita e analisada. Considerando o caminho da pesquisa, o primeiro capítulo fala sobre a metodologia utilizada e como tudo foi planejado. No segundo capítulo, são contadas as experiências de uma professora de Educação Física. E no terceiro capítulo, intitulado de: Currículo e a Educação Física, no qual apresentamos um estudo sobre a importância da Educação Física no currículo escolar no que diz respeito aos objetivos, as distorções, as possibilidades e as dificuldades encontradas, tudo através da contextualização das entrevistas feitas aos seis professores entrevistados. História da Educação Física no Brasil é o assunto do quarto capítulo, no sentido de trazer um pouco do caminho percorrido até então, em que o presente nada mais é que o reflexo e a soma do que ocorreu no passado. Para o quinto capítulo, abordamos a Educação Física na Perspectiva da Interdisciplinaridade, tendo em vista a ideia de um processo em movimento integrado em que o professor se envolve com um conjunto de vozes interlocutoras. Por fim, nas considerações finais é realizada uma reflexão sucinta e crítica sobre os capítulos devido à importância que tem aos profissionais da educação, em especial da Educação Física.