Uma Proposta para 300 horas de prática de ensino: repensando a licenciatura para além do modelo da racionalidade técnica

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Mortimer, Eduardo Fleury
Data de Publicação: 2023
Outros Autores: Pereira, Júlio Emílio Diniz
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Educação em Revista
Texto Completo: https://periodicos.ufmg.br/index.php/edrevista/article/view/42728
Resumo: The predominant model for initial teacher education in Brazilian universities is consonant with what is described in the literature as the model of technical rationality. The aim of this article is to present a proposal for reorganization of the initial teacher education’s courses which complies with the new Brazilian educational legislation but, at the same time, goes beyond the prevalent model of teacher education.
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