Comparação entre as versões manuais e computadorizadas dos testes Torre de Londres (ToL), Teste de STROOP (STROOP) e Teste Wisconsin de Classificação de Cartas (WCST)

• Autor(a) principal: Suzan Caroline Such
• Data de Publicação: 2011
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFMG
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/1843/BUBD-9ABJ48
• topic: Torre de Londres; Validação; Testes computadorizados; Teste de Stroop; Teste Wisconsin de Classificação de Cartas; Neurociências; Teste de Torre de Londres; Teste de Stroop; Teste Wisconsin de Classificação de Cartas

O presente estudo teve como objetivo comparar as aplicações manual e computadorizada do Teste de Stroop (Stroop), Torre de Londres (ToL) e Teste Wisconsin de Classificação de Cartas (WCST). Tais testes são utilizados na avaliação das funções executivas, consideradas essenciais para gerenciar o comportamento humano e, por isso, pertencem à avaliação neuropsicológica de indivíduos normais ou com alterações cognitivas ou neurocomportamentais de causas diversas. A aplicação computadorizada destes testes tem como benefícios a precisão na apresentação dos estímulos, feedback, medidas temporais (reação e duração das respostas) e registro preciso das respostas, eliminando assim possíveis erros na obtenção dos dados e pontuação. A aplicação pelo examinador permite atividades como encorajamento do sujeito, esclarecimento das regras, auxiliá-lo a focar na tarefa, além de obter dados qualitativos durante o teste que não são possíveis observar apenas com a pontuação obtida. Os dados obtidos demonstraram similaridades significativas entre as versões manual e computadorizada do WCST-64 considerando os índices número de acertos, categorias completadas e número e percentual de erros, indicando possível validade convergente entre as versões deste teste, tal como foi mencionado em estudos similares, porém com diferenças na metodologia. O mesmo não pode ser observado no teste ToL, onde comparou-se o número de movimentos e pontuação das versões. No Stroop, apenas o índice tempo II apresentou similaridade, tendo divergências em todos os demais (tempo e erro I, erro II, tempo e erro III). Observou-se, ainda, que as versões computadorizadas dos testes WCST-64 e o Stroop foram mais motivadores para a faixa etária avaliada (8 a 10 anos) e que crianças com maior conhecimento em informática, em geral, obtiveram melhor desempenho nas versões computadorizadas. Ainda, quanto mais estimuladas as crianças eram (uso de computador, internet), melhor seu desempenho no Raven. Tais dados demonstram a relevância de pesquisas envolvendo testes computadorizados para o aprimoramento na avaliação das funções executivas, auxiliando no diagnóstico e acompanhamento de diversos déficits e transtornos comportamentais e psiquiátricos. A presente pesquisa de validade convergente desses instrumentos foi um primeiro passo para a realização de estudos futuros que objetivem normatizar as versões computadorizadas na população brasileira.