Compreendendo o conceito e as potencialidades de discussão da diferenciação curricular

Bibliographic Details
Main Author: Aires, Rubia Denise Islabão
Publication Date: 2023
Other Authors: Klein, Madalena
Format: Conference object
Language: por
Source: Repositório Institucional da UFPel - Guaiaca
Download full: http://guaiaca.ufpel.edu.br/xmlui/handle/prefix/12040
Summary: O presente resumo apresenta um recorte do projeto de tese que discute a temática da diferenciação curricular e a interculturalidade na educação bilíngue, com foco em escolas de surdos. Neste texto abordamos, especificamente, a revisão bibliográfica sobre o conceito de diferenciação curricular e por quais espaços ele circula. Assim, temos como objetivo compreender o conceito de diferenciação curricular e sua área de circulação. O referencial teórico está embasado em Roldão (2003), Pacheco (2008), Moreira (2017) e Scherer (2022) que abordam o conceito de diferenciação curricular no âmbito da educação especial em práticas de inclusão escolar.
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O referencial teórico está embasado em Roldão (2003), Pacheco (2008), Moreira (2017) e Scherer (2022) que abordam o conceito de diferenciação curricular no âmbito da educação especial em práticas de inclusão escolar.Sem bolsaporUniversidade Federal de PelotasCC BY-NC-SAinfo:eu-repo/semantics/openAccessEducaçãoInclusão escolarEducação bilíngueEscola de surdosDiferenciação curricularCompreendendo o conceito e as potencialidades de discussão da diferenciação curricularinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/conferenceObjectAires, Rubia Denise IslabãoKlein, Madalenareponame:Repositório Institucional da UFPel - Guaiacainstname:Universidade Federal de Pelotas (UFPEL)instacron:UFPELLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81960http://guaiaca.ufpel.edu.br/xmlui/bitstream/prefix/12040/2/license.txta963c7f783e32dba7010280c7b5ea154MD52open accessORIGINALCOMPREENDENDO O CONCEITO E AS POTENCIALIDADES DE DISCUSSÃO DA DIFERENCIAÇÃO CURRICULAR.pdfCOMPREENDENDO O 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