O ensino de técnicas psicoterápicas aplicadas à infância e adolescência

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Bassols, Ana Margareth Siqueira
Data de Publicação: 2012
Outros Autores: Falceto, Olga Garcia, Bergmann, David Simon, Mardini, Victor, Waldemar, Jose Ovidio Copstein, Palma, Regina Beatriz, Lyszkowski, Liseane Carraro, Zavaschi, Maria Lucrécia Scherer
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFRGS
Texto Completo: http://hdl.handle.net/10183/201025
Resumo: O ensino da psicoterapia de orientação psicanalítica (PP) na Residência e Curso de Especialização em Psiquiatria da Infância e Adolescência da UFRGS/ HCPA ocorre há várias décadas, embasado principalmente no marcado perfil psicanalítico e psicodinâmico da formação psiquiátrica em nosso estado. Na década de 1980, introduziu-se a psicoterapia familiar (TF) e nos anos de 1990, a terapia cognitivo-comportamental (TCC). Os autores apresentam e revisam o ensino dessas três abordagens psicoterápicas desenvolvidas com crianças, adolescentes e suas famílias neste serviço. São também utilizadas as terapias de grupo, associadas ou não a outras abordagens, adequandoas ao diagnóstico, à faixa etária dos pacientes e ao seu contexto familiar e cultural. O objetivo dessas intervenções é o de tratar crianças, adolescentes e suas famílias, auxiliando-os a superar os bloqueios ao desenvolvimento, promovendo suas capacidades e amadurecimento.
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