Estratégias de coping de crianças vítimas e não vítimas de violência doméstica

• Autor(a) principal: Lisboa, Carolina Saraiva de Macedo
• Data de Publicação: 2002
• Outros Autores: Koller, Silvia Helena, Ribas, Fernanda Freitas, Bitencourt, Kelly Cristina Bertol, Oliveira, Letícia H., Porciuncula, Lizia Pacheco, De Marchi, Renata Busnello
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFRGS
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10183/25665
• topic: Enfrentamento; Maus-tratos; Criança; Coping; School system; Aggression; Resilience; Risk; Protection

Este estudo teve como objetivo investigar as estratégias de coping adotadas por crianças vítimas e não vítimas de violência doméstica, quando inseridas no microssistema escolar. Participaram da pesquisa 87 crianças divididas em dois grupos: 49 vítimas e 38 não vítimas de violência doméstica, as quais responderam a uma entrevista estruturada nas suas escolas, que visava a identificar os problemas mais freqüentes experienciados com os professores e com os colegas e as estratégias de coping utilizadas. As crianças vítimas de violência doméstica apontaram como problema de maior freqüência as agressões verbais por parte da professora e a estratégia de coping de agredir fisicamente para lidar nos conflitos com seus pares. As crianças não vítimas citaram com maior freqüência a busca de apoio de outras pessoas como estratégia para lidar com seus problemas junto aos colegas. As meninas adotaram a inação, quando enfrentam problemas com seus professores e se incomodam mais com as agressões verbais destes. Os resultados são discutidos levando em conta o contexto ecológico e as relações hierárquicas e apontam subsídios para programas de intervenção, que promovam resiliência e adaptação sadia de criançasà escola.