Michael Mattews and the ontological and epistemological commitments 01 constructivism

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Silva, Marcos Rodrigues da
Data de Publicação: 2017
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Educação & Realidade
Texto Completo: https://seer.ufrgs.br/index.php/educacaoerealidade/article/view/71338
Resumo: In this paper, I shall analyze the seventh chapter of the Michael Matthews' book, Science Teaching (1994). This analysis attempts to understand the proposition of dialogue, offered by the author from the relationship between constructivism and its epistemological and ontological commitments.
id UFRGS-9_1ea6a81d58ad0aa6ee49ee6db0b2a518
oai_identifier_str oai:seer.ufrgs.br:article/71338
network_acronym_str UFRGS-9
network_name_str Educação & Realidade
repository_id_str
spelling Michael Mattews and the ontological and epistemological commitments 01 constructivismMichael matthews e os compromissos epistemológicos e ontológico do construtivismoepistemologyontologyconstructivismepistemologiaontologia e construtivismoIn this paper, I shall analyze the seventh chapter of the Michael Matthews' book, Science Teaching (1994). This analysis attempts to understand the proposition of dialogue, offered by the author from the relationship between constructivism and its epistemological and ontological commitments.Neste texto pretende-se analisar o capítulo sete do livro de Michael Matthews, Science Teaching (1994). Tal análise busca compreender a proposta de diálogo oferecida pelo autor a partir da relação estabelecida entre o construtivismo e seus compromissos epistemológicos e ontológicos.FACED - UFRGS2017-02-20info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://seer.ufrgs.br/index.php/educacaoerealidade/article/view/71338Educação & Realidade [Education & Reality]; Vol. 23 No. 2 (1998)Educação & Realidade; v. 23 n. 2 (1998)2175-62360100-3143reponame:Educação & Realidadeinstname:Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)instacron:UFRGSporhttps://seer.ufrgs.br/index.php/educacaoerealidade/article/view/71338/40489Copyright (c) 2017 Marcos Rodrigues da Silvainfo:eu-repo/semantics/openAccessSilva, Marcos Rodrigues da2017-02-20T21:05:09Zoai:seer.ufrgs.br:article/71338Revistahttps://seer.ufrgs.br/educacaoerealidadePUBhttps://seer.ufrgs.br/educacaoerealidade/oai||educreal@ufrgs.br2175-62360100-3143opendoar:2017-02-20T21:05:09Educação & Realidade - Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)false
dc.title.none.fl_str_mv Michael Mattews and the ontological and epistemological commitments 01 constructivism
Michael matthews e os compromissos epistemológicos e ontológico do construtivismo
title Michael Mattews and the ontological and epistemological commitments 01 constructivism
spellingShingle Michael Mattews and the ontological and epistemological commitments 01 constructivism
Silva, Marcos Rodrigues da
epistemology
ontology
constructivism
epistemologia
ontologia e construtivismo
title_short Michael Mattews and the ontological and epistemological commitments 01 constructivism
title_full Michael Mattews and the ontological and epistemological commitments 01 constructivism
title_fullStr Michael Mattews and the ontological and epistemological commitments 01 constructivism
title_full_unstemmed Michael Mattews and the ontological and epistemological commitments 01 constructivism
title_sort Michael Mattews and the ontological and epistemological commitments 01 constructivism
author Silva, Marcos Rodrigues da
author_facet Silva, Marcos Rodrigues da
author_role author
dc.contributor.author.fl_str_mv Silva, Marcos Rodrigues da
dc.subject.por.fl_str_mv epistemology
ontology
constructivism
epistemologia
ontologia e construtivismo
topic epistemology
ontology
constructivism
epistemologia
ontologia e construtivismo
description In this paper, I shall analyze the seventh chapter of the Michael Matthews' book, Science Teaching (1994). This analysis attempts to understand the proposition of dialogue, offered by the author from the relationship between constructivism and its epistemological and ontological commitments.
publishDate 2017
dc.date.none.fl_str_mv 2017-02-20
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
format article
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.fl_str_mv https://seer.ufrgs.br/index.php/educacaoerealidade/article/view/71338
url https://seer.ufrgs.br/index.php/educacaoerealidade/article/view/71338
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.relation.none.fl_str_mv https://seer.ufrgs.br/index.php/educacaoerealidade/article/view/71338/40489
dc.rights.driver.fl_str_mv Copyright (c) 2017 Marcos Rodrigues da Silva
info:eu-repo/semantics/openAccess
rights_invalid_str_mv Copyright (c) 2017 Marcos Rodrigues da Silva
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv FACED - UFRGS
publisher.none.fl_str_mv FACED - UFRGS
dc.source.none.fl_str_mv Educação & Realidade [Education & Reality]; Vol. 23 No. 2 (1998)
Educação & Realidade; v. 23 n. 2 (1998)
2175-6236
0100-3143
reponame:Educação & Realidade
instname:Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
instacron:UFRGS
instname_str Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
instacron_str UFRGS
institution UFRGS
reponame_str Educação & Realidade
collection Educação & Realidade
repository.name.fl_str_mv Educação & Realidade - Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
repository.mail.fl_str_mv ||educreal@ufrgs.br
_version_ 1799766987182702592