Abrindo caixas de memórias: escritas inventivas em pesquisas sobre educação e meio ambiente

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Sezerino, Manoela
Data de Publicação: 2015
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFSC
Texto Completo: https://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/132319
Resumo: TCC(graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina. Centro de Ciências Biológicas. Biologia.
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Apresento a você leitor(a) uma pesquisa que desvenda uma parte da história do curso de Ciências Biológicas na UFSC e revela memórias de biólogos em formação, quando estes começam a se pensar educadores ambientais. “Abrindo caixas de memórias: escritas inventivas em pesquisas sobre educação e meio ambiente” mostra quando os trabalhos em educação começaram a ser produzidos no Centro de Ciências Biológicas e a multiplicidade de escritas e estruturas neles encontrados – trabalhos redigidos em primeira pessoa, marcados fortemente pela subjetividade; trabalhos redigidos em terceira pessoa, totalmente impessoais; trabalhos com e sem referência à trajetória pessoal ou acadêmica; diferentes formas de narrar esta trajetória; trabalhos que seguem o padrão e a estrutura de pesquisas no bacharelado; trabalhos que seguem um padrão e estrutura próprios, etc. O primeiro capítulo do meu TCC apresenta a parte metodológica da pesquisa. Nele eu conto do momento em que procurei a orientação, passando pelos caminhos e descaminhos que me levaram a escolher o tema e desenvolver este trabalho, até o desenrolar dos seus processos de construção, desconstrução e reconstrução. O segundo capítulo trata do dispositivo construído no Projeto de Pesquisa de Trabalho de Conclusão de Curso, que foi utilizado para estimular os participantes da minha pesquisa a produzir narrativas sobre o tempo de construção dos seus TCC’s – sobre os momentos de estudo, de pesquisa, de escrita, de encontros, de trocas, de experiências, de vivências, sobre dificuldades encontradas e/ou alegrias vividas. Como o(a) leitor(a) verá mais a frente, este dispositivo, contendo as narrativas, acabou por ativar uma série de informações e disparar questionamentos, os quais se tornaram ponto de partida para a escrita do meu TCC. No terceiro capítulo estão algumas considerações sobre as Trajetórias, capítulos autobiográficos presentes em alguns trabalhos de educação e meio ambiente analisados em minha pesquisa. Em “As múltiplas invenções de si” eu conto quando tais capítulos começaram a ser escritos, as repercussões provocadas pela introdução de uma escrita narrativa bastante subjetiva em trabalhos de conclusão de curso e mostro quão plural e inventiva é esta 8 escrita de si. Além disso, este capítulo finaliza com uma exposição das diferentes características presentes nos trabalhos analisados. O quarto capítulo revela as informações presentes nas Trajetórias. Neste capítulo o(a) leitor(a) encontrará relatos de alunos insatisfeitos com o curso, cheios de dúvidas e angústias. Encontrará também algumas narrativas que explicam (ou tentam explicar) o porquê da escolha pela Biologia, os motivos que levaram o graduando optar pela educação e escolher determinados temas de pesquisa. Também estão presentes relatos de visão de biólogo ideal e de ciência como verdade absoluta, entre outros. Sem dúvida um capítulo riquíssimo, que mostra o curso através dos olhos dos acadêmicos. O quinto capítulo traz um histórico dos trabalhos escritos em educação no Centro de Ciências Biológicas, de 1996.1 a 2008.2, incluindo os títulos, autores e orientadores dos TCC’s. Um capítulo que revela uma parte da história do curso e mostra o quão diversas são as pesquisas na área da educação. Por fim, o último capítulo trata das considerações finais. Nele estão as reflexões geradas pela elaboração deste trabalho e também, em conseqüência delas, a re-escrita da minha própria Trajetória. Convido agora, você leitor(a), a abrir comigo estas caixas de memórias. Boa leitura!74Florianópolis, SC.Abrindo caixas de memórias: escritas inventivas em pesquisas sobre educação e meio ambienteinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisporreponame:Repositório Institucional da UFSCinstname:Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)instacron:UFSCinfo:eu-repo/semantics/openAccessORIGINAL20091-ManoelaSezerino.pdf20091-ManoelaSezerino.pdfapplication/pdf238922https://repositorio.ufsc.br/bitstream/123456789/132319/1/20091-ManoelaSezerino.pdf79e0245de0580da56e17493c8011b284MD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81383https://repositorio.ufsc.br/bitstream/123456789/132319/2/license.txt11ee89cd31d893362820eab7c4d46734MD52123456789/1323192015-04-24 15:32:30.283oai:repositorio.ufsc.br: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ório de PublicaçõesPUBhttp://150.162.242.35/oai/requestopendoar:23732015-04-24T18:32:30Repositório Institucional da UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)false
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