THE AGONY OF THE SPANISH SPIRIT OF EDUCATION BEFORE THE SPETACULAR INTEGRATION OF THE CONSUMER SOCIETY IN THE ALLIED FORMATION OF STUDENT CONSCIOUSNESS

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Bittencourt, Renato Nunes
Data de Publicação: 2018
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Revista Observatório
Texto Completo: https://sistemas.uft.edu.br/periodicos/index.php/observatorio/article/view/5124
Resumo: The text addresses some aspects of the commodification of teaching as a product for the consumers of diplomas, based on the observation that education, far from being a neutral stage of the social structure, is a device full of ideological discourses that distort the relations of production . He argues that, despite the Enlightenment project of considering Education as an emancipating activity of the individual, it can be seen that in capitalist society the conversion of the educational system to its alienating paradigms generates a mythification of the pedagogical work as if it were a disinterested practice, when in truth it establishes intricate relations of power.
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spelling THE AGONY OF THE SPANISH SPIRIT OF EDUCATION BEFORE THE SPETACULAR INTEGRATION OF THE CONSUMER SOCIETY IN THE ALLIED FORMATION OF STUDENT CONSCIOUSNESSLA AGONIA DEL ESPÍRITU EMANCIPADOR DE LA EDUCACIÓN ANTE LA INTEGRACIÓN ESPECTACULAR DE LA SOCIEDAD DE CONSUMO EN LA FORMACIÓN ALIENADA DE LA CONCIENCIAA AGONIA DO ESPÍRITO EMANCIPADOR DA EDUCAÇÃO PERANTE A INTEGRAÇÃO ESPETACULAR DA SOCIEDADE DE CONSUMO NA FORMAÇÃO ALIENADAEmancipationcommodification of educationPower relationsEmancipationcommodification of educationPower relationsEmancipaciónmercantilización de la enseñanza;relaciones de poderEmancipaciónmercantilización de la enseñanza;relaciones de poderEmancipaçãomercantilização do ensinorelações de poderEmancipaçãomercantilização do ensinorelações de poderThe text addresses some aspects of the commodification of teaching as a product for the consumers of diplomas, based on the observation that education, far from being a neutral stage of the social structure, is a device full of ideological discourses that distort the relations of production . He argues that, despite the Enlightenment project of considering Education as an emancipating activity of the individual, it can be seen that in capitalist society the conversion of the educational system to its alienating paradigms generates a mythification of the pedagogical work as if it were a disinterested practice, when in truth it establishes intricate relations of power.El texto aborda algunos aspectos propios de la mercantilización de la enseñanza como producto para los consumidores de diplomas, a partir de la constatación de que la Educación, lejos de ser un escenario neutro de la estructura social, es un dispositivo repleto de discursos ideológicos que falsean las relaciones de producción . Argumenta que, a pesar del proyecto iluminista de considerar la Educación como una actividad emancipadora del individuo, se puede constatar que en la sociedad capitalista la conversión del sistema educativo a sus paradigmas alienantes genera una mitificación del oficio pedagógico como si éste fuera una práctica desinteresada, cuando en verdad establece intricadas relaciones de poder.  O texto aborda alguns aspectos próprios da mercantilização do ensino como produto para os consumidores de diplomas, a partir da constatação de que a Educação, longe de ser um palco neutro da estrutura social, é um dispositivo repleto de discursos ideológicos que falseiam as relações de produção. Argumenta que, despeito do projeto iluminista de considerar a Educação como uma atividade emancipadora do indivíduo, pode-se constatar que na sociedade capitalista a conversão do sistema educacional aos seus paradigmas alienantes gera uma mitificação do ofício pedagógico como se este fosse uma prática desinteressada, quando em verdade estabelece intricadas relações de poder.Universidade Federal do Tocantins - UFT2018-04-01info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionTextoapplication/pdfapplication/epub+zipapplication/zipapplication/x-gzipapplication/ziphttps://sistemas.uft.edu.br/periodicos/index.php/observatorio/article/view/512410.20873/uft.2447-4266.2018v4n2p414Observatory Journal; Vol. 4 No. 2 (2018): Vol. 4 N. 2 (2018) Estudos sobre a naturalização da cultura da violência na sociedade midiatizada Abr-Jun 2018; 414-432Observatorio Magazine; Vol. 4 Núm. 2 (2018): Vol. 4 N. 2 (2018) Estudos sobre a naturalização da cultura da violência na sociedade midiatizada Abr-Jun 2018; 414-432Observatoire Journal; Vol. 4 No. 2 (2018): Vol. 4 N. 2 (2018) Estudos sobre a naturalização da cultura da violência na sociedade midiatizada Abr-Jun 2018; 414-432Revista Observatório ; v. 4 n. 2 (2018): Vol. 4 N. 2 (2018) Estudos sobre a naturalização da cultura da violência na sociedade midiatizada Abr-Jun 2018; 414-4322447-426610.20873/uft.2447-4266.2018v4n2reponame:Revista Observatórioinstname:Universidade Federal do Tocantins (UFT)instacron:UFTporhttps://sistemas.uft.edu.br/periodicos/index.php/observatorio/article/view/5124/12749https://sistemas.uft.edu.br/periodicos/index.php/observatorio/article/view/5124/12798https://sistemas.uft.edu.br/periodicos/index.php/observatorio/article/view/5124/12819https://sistemas.uft.edu.br/periodicos/index.php/observatorio/article/view/5124/12840https://sistemas.uft.edu.br/periodicos/index.php/observatorio/article/view/5124/12861https://sistemas.uft.edu.br/periodicos/index.php/observatorio/article/view/5124/12882Século XX/XXICopyright (c) 2018 Revista Observatórioinfo:eu-repo/semantics/openAccessBittencourt, Renato Nunes2022-03-04T13:13:36Zoai:ojs.revista.uft.edu.br:article/5124Revistahttps://sistemas.uft.edu.br/periodicos/index.php/observatorio/indexPUBhttps://sistemas.uft.edu.br/periodicos/index.php/observatorio/oaigilsonportouft@gmail.com||gilsonporto@uft.edu.br||2447-42662447-4266opendoar:2022-03-04T13:13:36Revista Observatório - Universidade Federal do Tocantins (UFT)false
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