Processo de institucionalização da educação ambiental: tendências, correntes e concepções

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Morales, Angélica Góis Müller
Data de Publicação: 2012
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Pesquisa em Educação Ambiental (Online)
Texto Completo: https://www.periodicos.rc.biblioteca.unesp.br/index.php/pesquisa/article/view/6184
Resumo: A educação ambiental vem se formando numa rede de concepções, pormeio de diálogos e disputas de sentidos diante da relação sociedade-natureza.Assim, este artigo teve como objetivo analisar a narrativa da educaçãoambiental, focando suas tendências e concepções que vem permeando odiscurso dos profissionais educadores ambientais. As várias concepções sobreo ambiente propiciam uma diversidade que pode ser enriquecida, emperspectiva sincrônica, pela combinação dos elementos entre as concepçõeseminentemente complementares que apresentam diversos caminhos,resultados da evolução histórica da própria institucionalização da educaçãoambiental. Considera-se que a educação ambiental está construindo novasformas de pensar e agir diante das suas múltiplas correntes, as quais têmpermeado as discussões do processo formativo da educação ambiental.
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