A qualidade do ranking das escolas de ensino médio baseado no ENEM é questionável

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Andrade, Eduardo de Carvalho
Data de Publicação: 2015
Outros Autores: Soida, Ivan
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Estudos Econômicos (São Paulo)
Texto Completo: https://www.revistas.usp.br/ee/article/view/46889
Resumo: The findings in this paper question the quality of the high schools’ ranking based on ENEM. Small schools’ test scores tend to: (i) be more extreme; (ii) have larger short runfluctuations; and (iii) have a greater weight of “non-persistent factors” in the decompositionof their scores’ variance. Moreover, the ranking has an important temporarycomponent that tends to disappear in the next edition. Finally, the probability that oneschool maintains, in the future, a given position in the ranking is small. In sum, thequality of the information provided by the ranking is low.
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