Research enchancing the quality of teaching: Econometric evidence from Brazil

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Andrade, Eduardo de Carvalho
Data de Publicação: 2016
Outros Autores: Rocha, Bruno de Paula
Tipo de documento: Artigo
Idioma: eng
Título da fonte: Economia Aplicada
Texto Completo: https://www.revistas.usp.br/ecoa/article/view/117020
Resumo: Este artigo reporta evidência de que as atividades de pesquisa tendem a melhorar a avaliação recebida dos professores pelos alunos (SET) com uma defasagem temporal. Além disso, os resultados sugerem que as atividades de pesquisa sejam complementares às atividades de ensino. As atividades de pesquisa parecem afetar a qualidade do ensino no momento em que são realizadas, indicando um ganho na realização conjunta das atividades de ensino e pesquisa
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spelling Research enchancing the quality of teaching: Econometric evidence from BrazilResearch enchancing the quality of teaching: Econometric evidence from BrazilAvaliação de Professores por AlunosModelos de Dados em PainelPesquisaQualidade de EnsinoStudent Evaluation ScoreFixed-Effect ModelResearchand Quality of TeachingEste artigo reporta evidência de que as atividades de pesquisa tendem a melhorar a avaliação recebida dos professores pelos alunos (SET) com uma defasagem temporal. Além disso, os resultados sugerem que as atividades de pesquisa sejam complementares às atividades de ensino. As atividades de pesquisa parecem afetar a qualidade do ensino no momento em que são realizadas, indicando um ganho na realização conjunta das atividades de ensino e pesquisaWe find evidence that the process of doing research increases the professor’sknowledge andenhances thestudent evaluationof teaching (SET) with a lag. Moreover, the results suggest that research activity seems to be complementary to teaching. The research activity seems to increase the quality of teaching at the moment that it is put in place, i.e., both activities can be seen as ’mutually reinforcing’Universidade de São Paulo, FEA-RP/USP2016-06-01info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://www.revistas.usp.br/ecoa/article/view/11702010.11606/1413-8050/ea144832Economia Aplicada; Vol. 20 No. 2 (2016); 311-318Economia Aplicada; Vol. 20 Núm. 2 (2016); 311-318Economia Aplicada; v. 20 n. 2 (2016); 311-3181980-53301413-8050reponame:Economia Aplicadainstname:Universidade de São Paulo (USP)instacron:USPenghttps://www.revistas.usp.br/ecoa/article/view/117020/114632Copyright (c) 2016 Economia Aplicadainfo:eu-repo/semantics/openAccessAndrade, Eduardo de CarvalhoRocha, Bruno de Paula2020-08-14T23:14:04Zoai:revistas.usp.br:article/117020Revistahttps://www.revistas.usp.br/ecoaPUBhttps://www.revistas.usp.br/ecoa/oai||revecap@usp.br1980-53301413-8050opendoar:2023-09-13T12:17:06.238102Economia Aplicada - Universidade de São Paulo (USP)false
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