A expansão, a descentralização e a democratização do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo: campus São José dos Campos

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Souza, Claudia Maria de
Data de Publicação: 2014
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT))
Texto Completo: http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/21369
Resumo: O modelo de gestão democrática implantado pelos órgãos públicos, em particular por órgãos educacionais contribui para a formação de cidadãos cada vez mais conscientes e participativos. No Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo – IFSP este modelo de gestão vem sendo implantado. Porém com a velocidade que vem acontecendo a expansão do IFSP, com a descentralização de várias ações administrativas e pedagógicas, passando a fazer parte das atribuições dos servidores dos campi e com a contratação de um grande número de novos servidores, surgiram muitos desafios que precisam ser superados como: preparar os servidores para que possam incorporar essas atribuições e atender as necessidades da comunidade de servidores e alunos; proporcionar um ensino de qualidade e um clima organizacional agradável a todos, democrático e participativo. Este trabalho foi desenvolvido em duas partes: A primeira é uma pequena reflexão sobre o conceito de democracia e sobre os avanços no entendimento da necessidade de uma gestão democrática de fato nos órgãos de ensino. A segunda mostra o histórico do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo – IFSP e, através da análise da pesquisa realizada com servidores e alunos do Campus São José dos Campos, pode-se avaliar os impactos da expansão do IFSP e o processo de descentralização e democratização, do ponto de vista do Campus SJC.
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Porém com a velocidade que vem acontecendo a expansão do IFSP, com a descentralização de várias ações administrativas e pedagógicas, passando a fazer parte das atribuições dos servidores dos campi e com a contratação de um grande número de novos servidores, surgiram muitos desafios que precisam ser superados como: preparar os servidores para que possam incorporar essas atribuições e atender as necessidades da comunidade de servidores e alunos; proporcionar um ensino de qualidade e um clima organizacional agradável a todos, democrático e participativo. Este trabalho foi desenvolvido em duas partes: A primeira é uma pequena reflexão sobre o conceito de democracia e sobre os avanços no entendimento da necessidade de uma gestão democrática de fato nos órgãos de ensino. 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