Detalhes bibliográficos
| Autor(a) principal: |
Silva, Karina Santos |
| Data de Publicação: |
2021 |
| Tipo de documento: |
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| Idioma: |
por |
| Título da fonte: |
Revista Veras |
| Texto Completo: |
http://site.veracruz.edu.br:8087/instituto/revistaveras/index.php/revistaveras/article/view/449
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Resumo: |
Este relato de experiência apresenta uma prática pedagógica no contexto de ensino remoto, após o fechamento das escolas em março do ano de 2020, devido à pandemia do novo coronavírus (COVID-19). O trabalho foi realizado no "ateliescola acaia" e abordaremos o projeto “Meu cabelo, minha história” e sua relação com o trabalho remoto no processo de alfabetização de uma turma de 1º ano do Ensino Fundamental I. O trabalho revelou quantas narrativas as crianças negras e não negras têm a dizer sobre suas vivências, em especial, das crianças negras que deram vozes às situações de racismo vividas desde pequenas, e a urgência da escola em ter o compromisso de garantir no currículo a (re)educação das relações étnico-raciais. Palavras-chave: Educação, Crianças, Racismo. |