Ahmed Sameer El Khatib

Ahmed Sameer El Khatib é um professor universitário e pesquisador brasileiro. Professor Adjunto de Finanças do Departamento de Administração da Universidade Federal de São Paulo e do Departamento de Ciências Contábeis da Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado (Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado). Formado em Ciências Contábeis pela Faculdade de Economia, Administração e Contabilidade da Universidade de São Paulo, mestre em Ciências Contábeis e Ciências Atuariais, Doutor em Administração de empresas e em Educação pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Possui Pós-doutorado em Finanças pela Universidade Estadual de Campinas e em Controladoria e Contabilidade pela Faculdade de Economia, Administração e Contabilidade da Universidade de São Paulo

Foi o primeiro pesquisador latino-americano a publicar uma dissertação de mestrado e uma tese de doutorado sobre o finanças islâmicas no Brasil, sendo um dos precursores nessa linha de pesquisa envolvendo Banco islâmico na América Latina. Foi o primeiro autor brasileiro a escrever um livro de Contabilidade Islâmica. Foi agraciado em 2013 com o prêmio de melhor dissertação de mestrado do estado de São Paulo pelo Conselho Regional de Contabilidade de São Paulo. Possui dezenas de artigos apresentados em congressos brasileiros e publicados em revistas nacionais e internacionais, alguns deles premiados, à exemplo do prêmio de melhor artigo na área de Contabilidade Financeira e Finanças no Congresso Associação de Programas de Pós-Graduação em Ciências Contábeis (ANPCONT) em 2021.

É idealizador da Clínica de Educação Financeira da UNIFESP (CEF/UNIFESP), criada em 2022, que realiza atendimentos gratuitos à população, além de oferecer ações de alfabetização financeira, por meio de cursos, palestras em colégios e associações e, principalmente, atendimento individualizado — presencial ou virtual — a todos e todas que precisam de ajuda para organizar melhor sua saúde financeira.

Também foi o primeiro pesquisador brasileiro a escrever uma tese de doutorado explorando a alfabetização financeira crítica utilizando-se de bases freireanas. Fornecido pela Wikipedia