Resultados da busca por Autor

1

Formação de recursos humanos de alto nível em educação especial

por Souza, Deisy das Graças de

Publicado em 2008

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Artigo

2

O Percurso de uma Nova Área de Pesquisa na UFSC

por Souza,Deisy das Graças de

Publicado em 1998

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Artigo

3

Emparelhamento com o modelo simultâneo e atrasado: implicações para a demonstração de equivalência de estímulos por crianças

por Souza, Deisy das Graças de

Publicado em 2013

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Artigo

4

Controle instrucional e classes de estímulos equivalentes que incluem verbos e ações

por Souza, Deisy das Graças de

Publicado em 2013

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5

Usando o paradigma de equivalência para aumentar a correspondência na fala de crianças com implante coclear na nomeação de figuras e na leitura

por Souza, Deisy das Graças de

Publicado em 2015

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Artigo

6

The Route of a New Research Area at UFSCar

por Souza, Deisy das Graças

Publicado em 1998

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Artigo

7

Graduação em Psicologia: o projeto da UFSCar

por Souza, Deisy das Graças de

Publicado em 2006

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Artigo

8

Apresentação

por Souza, Deisy das Graças de

Publicado em 1998

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Artigo de conferência

9

Produção na Universidade: os frutos da pós-graduação

por Souza, Deisy das Graças de

Publicado em 1998

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10

Carolina Bori, psicologia e ciência no Brasil

por Souza, Deisy das Graças de

Publicado em 1998

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Artigo

11

Desempenho de pessoas com autismo em tarefas de emparelhamento com o modelo por identidade: efeitos da organização dos estímulos

por Gomes,Camila Graciella Santos

Publicado em 2008

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12

Ensino de Sílabas Simples, Leitura Combinatória e Leitura com Compreensão para Aprendizes com Autismo

por GOMES,Camila Graciella Santos

Publicado em 2016

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13

Patterns of eye movement in matching-to-sample tasks

por Huziwara,Edson Massayuki

Publicado em 2016

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14

Teaching spelling as a route for reading and writing

por Reis,Thaize S.

Publicado em 2013

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15

Niveis de Consciencia Fonologica, Memoria Operacional e Conhecimento Lexical em Escolares

por Bandini, Heloisa Helena Motta

Publicado em 2013

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16

POPULATION'S NEEDS AS A CONDITION FOR PROFESSIONAL INTERVENTION:: AN ANALYSIS IN RELATION TO MENTAL RETARDATION

por Melchiori, Lígia Ebner

Publicado em 2012

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17

Reading Acquisition and Performance in WISC

por Maia, Ana Cláudia Bortolozzi

Publicado em 2012

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18

Avaliação de um programa para o ensino de leitura e escrita

por Reis, Thaize de Souza

Publicado em 2009

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19

Levels of phonological awareness, working memory, and lexical knowledge in elementary school children

por Bandini, Heloisa Helena Motta

Publicado em 2013

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20

Formação de classes ordinais após a aprendizagem de seqüências independentes

por Verdu, Ana Claudia Moreira Almeida [UNESP]

Publicado em 2006

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