Escola triunfo da inclusão: arquitetura escolar inclusiva.

• Autor(a) principal: Lopes, Giselle
• Data de Publicação: 2022
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Universitário da Ânima (RUNA)
• Texto Completo: https://repositorio.animaeducacao.com.br/handle/ANIMA/27135
• topic: Documentação técnica; Anexo 1 e 2; Prancha síntese; Prancha técnica; Termo de autoria do TCC

O presente trabalho tem por objetivo apresentar um projeto arquitetônico de uma escola inclusiva na cidade de Careaçu. A arquitetura vai muito além do planejamento, dos desenhos, da criação de espaços, os possíveis impactos, as localizações, a beleza, a funcionalidade e entre outras coisas, ela pode proporcionar conforto, bem-estar e ajuda na melhoria da autoestima das pessoas. Um projeto feito pelo arquiteto pode mudar vidas, assim como a educação pode mover o mundo. A união da arquitetura com a escola é algo extraordinário, proporcionar aos nossos jovens experiências e apoio para que possam se desenvolver cada vez mais, e com isso nós construímos arquitetura escolar, a união da profissão que pode mudar vida com a união de jovens que com a educação de qualidade pode mudar o mundo. Arquitetura escolar inclusiva contribuirá com a cidade de Careaçu que dentro dos dados que serão apresentados foi concluído a necessidade de uma escola inclusiva que atende todos os tipos de alunos tendo ele alguma deficiência ou não, o foco principal atender alunos com necessidades pois é um ponto a ser desenvolvido melhor na cidade, evitando deslocamento dos alunos para outras cidades, e propondo através da escola inclusão dos alunos.