Instrução programada versus aulas teóricas em anatomia

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Souza,Romeu de
Data de Publicação: 1979
Outros Autores: Furlani,José, Madeiras,Antonio Romeu C. de
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Revista Brasileira de Educação Médica (Online)
Texto Completo: http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0100-55021979000100067
Resumo: Resumo: Os autores descrevem uma experiência de ensino em que são comparados, através de notas, o método de ensino clássico, (aulas teóricas) para o ensino de Anatomia Geral, com aquele em que os alunos estudam em módulos de estudo programado. A experiência foi realizada com a colaboração de alunos do 1.o ano da Faculdade de Medicina da USP., 1977. A análise estatística dos resultados demonstrou um melhor aproveitamento quando se utiliza a uto-instrução.
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