Marco conceitual para a prática assistencial de enfermagem enquanto processo educativo em saúde

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Silva,Maria Elisabeth Kleba da
Data de Publicação: 1992
Outros Autores: Gonzaga,Flávia R.S. Ramos, Verdi,Marta Machado
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Revista Brasileira de Enfermagem (Online)
Texto Completo: http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0034-71671992000100009
Resumo: Partindo do princípio que o processo educativo em saúde é um dos processos de trabalho da enfermagem, e que o aprofundamento e busca de definições quanto ao mesmo é uma das grandes necessidades da profissão, as autoras apresentam conceitos básicos para uma fundamentação da assistência de enfermagem que recupere a articulação educação-cidadania, na perspectiva de uma visão dialética do processo de trabalho da enfermagem. O marco proposto inclui os conceitos de homem, sociedade, processo saúde-doença, sistemas de saúde, enfermagem, educação, participação, praxis e cidadania.
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