Processo de integração docente assistencial: espaço e movimento possíveis na construção do saber em saúde coletiva

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Egry,Emiko Yoshikawa
Data de Publicação: 1992
Outros Autores: Fonseca,Rosa Maria G.S, Shima,Hisako, Salum,Maria Josefina Leuba
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Revista Brasileira de Enfermagem (Online)
Texto Completo: http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0034-71671992000100003
Resumo: O trabalho relata e discute a integração docente-assistencial como espaço privilegiado para a construção de um saber em saúde coletiva que articule o conhecimento oriundo da prática profissional com o gerado pela academia, rompendo a dicotomia saber/fazer.
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