Evolução e desafios da Saúde Coletiva na Faculdade de Odontologia da Universidade do Estado do Rio de Janeiro/UERJ
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Data de Publicação: | 2019 |
Outros Autores: | , , , , , |
Tipo de documento: | Artigo |
Idioma: | eng |
Título da fonte: | Revista Brasileira de Odontologia |
Texto Completo: | https://revista.aborj.org.br/index.php/rbo/article/view/1424 |
Resumo: | Muitas mudanças ocorreram nos cinquenta anos de funcionamento da disciplina de saúde coletiva da Faculdade de Odontologia da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ), não apenas em decorrência dos avanços científicos, mas, principalmente, pelas necessidades sociais da população. Tais mudanças foram norteadas pelas diversas reformas curriculares do curso de Odontologia preconizadas pelo Ministério da Educação ao longo dos anos. Este estudo objetivou analisar a evolução histórica da saúde coletiva na Faculdade de Odontologia da UERJ. Para alcançar tal objetivo, a evolução da saúde coletiva foi comparada às diretrizes determinadas pelo Ministério da Educação e às Políticas Públicas de Saúde e foi traçada uma linha do tempo correlacionando as disciplinas oferecidas e as atividades prático/clínicas. Além disso, foram discutidos os caminhos para se ofertar um ensino com mais qualidade, de forma a capacitar o egresso para efetivamente atuar em prol da saúde da comunidade. A metodologia utilizada foi histórico-descritiva, utilizando-se as bases de dados disponíveis para encontrar as publicações necessárias e acessar a memória dos que participaram da construção do conhecimento na área de Saúde Coletiva da Faculdade de Odontologia da UERJ. Verificou-se que saímos de um modelo extremamente conservador, onde o tecnicismo era preponderante, para um modelo reflexivo que busca atender as reais necessidades da população e que a disciplina de Saúde Bucal Coletiva e demais atividades afins realizadas hoje na Faculdade de Odontologia da UERJ passaram a ocupar um espaço relevante no cenário educacional. Os desafios observados referem-se ao acompanhamento constante das mudanças sociais e do perfil de saúde da população para que se possa oferecer um ensino de qualidade, com o desenvolvimento das competências profissionais necessárias para a atuação integral e integrada das pessoas e da sociedade na qual se vive e a atua |
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