Não se faz mais linhas do tempo como antigamente – ainda bem!

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Fernandes Lima, Susanna
Data de Publicação: 2022
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Revista história hoje
Texto Completo: https://rhhj.anpuh.org/RHHJ/article/view/859
Resumo: Resultado de reflexões suscitadas emminha dissertação de mestrado, estetexto pretende contribuir para o entendimentode que se trata de ação fundamental,no processo de elaboração deaulas que objetivem humanizar as etapasde ensino e aprendizagem do conhecimentohistórico, fazer saltar aosolhos dos/as alunos/as o que uma históriapessoal possibilita conhecer, e oquanto ela pode viabilizar apreensõesdo tempo histórico (relações entre passado,presente e futuro) que dialoguemcom a perspectiva de protagonismoacerca da própria vida. Ao propor a elaboraçãode uma linha do tempo pessoal,entendo que a aula de história oportunizaassimilar o tempo histórico utilizando,como ponto de partida, uma históriapessoal e possibilita a abertura necessáriapara pensar a historicidade de cadaum e das sociedades as quais esses/asestudantes acessam através das aulas.
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