Le symptôme dans la psychothérapie d'un enfant dysphasique: analyse de sa fonction dynamique dans une perspective psychanalytique

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Guillén,Julio C.
Data de Publicação: 2012
Outros Autores: Dupuis-Gauthier,Catherine
Tipo de documento: Artigo
Idioma: fra
Título da fonte: Revista Latinoamericana de Psicopatologia Fundamental (Online)
Texto Completo: http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1415-47142012000200002
Resumo: Dans cet article, à partir d'un cas clinique, nous analysons la spécificité de la prise en charge psychothérapeutique de l'enfant dysphasique. Notre objectif principal est de montrer comment la succession de moments logiques donne une place à chaque fois nouvelle au symptôme. L'étude du déroulement de la séquence clinique, permet d'interroger la valeur du symptôme et son lien indissociable à la parole, dans la relation transférentielle, pour rendre compte du processus de subjectivation à l'œuvre chez cet enfant. En outre, ce travail amène à préciser la particularité de la démarche psychothérapeutique par rapport à celles des autres professionnels intervenant auprès des enfants dysphasiques.
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