¿Cuál es el lugar de la pedagogía? Notas para desidentificar su disciplinamiento

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Ramallo, Francisco
Data de Publicação: 2020
Tipo de documento: Artigo
Idioma: spa
Título da fonte: Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)biográfica
Texto Completo: https://www.revistas.uneb.br/index.php/rbpab/article/view/5391
Resumo: La pedagogía interpretada apenas como ciencia social que estudia la educación suele quedar relegada a su uso técnico, sistémico y disciplinar. Sin embargo a partir de la reinversión que impulsa la investigación narrativa en la educación postulamos dislocarla de esta noción clásica y proponemos comprenderla como una narrativa en la que se verbalizan relaciones humanas de educación en un sentido extendido y vital. Específicamente en este texto desarrollamos la idea de descomposición de la pedagogía, desde el reconocer de su carácter subversivo, creativo, nómade y humilde, como una intención –siempre parcial y transitoria- de restaurar modos de conocer, ser y saber que amenacen la normalidad del saber desde el valor de las experiencias y la vida humana.
id BIO-1_57197f1f94529d97202284474292f906
oai_identifier_str oai:ojs.revistas.uneb.br:article/5391
network_acronym_str BIO-1
network_name_str Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)biográfica
repository_id_str
spelling ¿Cuál es el lugar de la pedagogía? Notas para desidentificar su disciplinamiento¿Cuál es el lugar de la pedagogía? Notas para desidentificar su disciplinamientoInvestigación narrativaPedagogíaPerspectivas descolonialesTeoría queerInvestigación narrativaPedagogíaPerspectivas descolonialesTeoría queerLa pedagogía interpretada apenas como ciencia social que estudia la educación suele quedar relegada a su uso técnico, sistémico y disciplinar. Sin embargo a partir de la reinversión que impulsa la investigación narrativa en la educación postulamos dislocarla de esta noción clásica y proponemos comprenderla como una narrativa en la que se verbalizan relaciones humanas de educación en un sentido extendido y vital. Específicamente en este texto desarrollamos la idea de descomposición de la pedagogía, desde el reconocer de su carácter subversivo, creativo, nómade y humilde, como una intención –siempre parcial y transitoria- de restaurar modos de conocer, ser y saber que amenacen la normalidad del saber desde el valor de las experiencias y la vida humana.La pedagogía interpretada apenas como ciencia social que estudia la educación suele quedar relegada a su uso técnico, sistémico y disciplinar. Sin embargo a partir de la reinversión que impulsa la investigación narrativa en la educación postulamos dislocarla de esta noción clásica y proponemos comprenderla como una narrativa en la que se verbalizan relaciones humanas de educación en un sentido extendido y vital. Específicamente en este texto desarrollamos la idea de descomposición de la pedagogía, desde el reconocer de su carácter subversivo, creativo, nómade y humilde, como una intención –siempre parcial y transitoria- de restaurar modos de conocer, ser y saber que amenacen la normalidad del saber desde el valor de las experiencias y la vida humana. Associação Brasileira de Pesquisa (Auto)Biográfica (BIOgraph)2020-06-29info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://www.revistas.uneb.br/index.php/rbpab/article/view/539110.31892/rbpab2525-426X.2020.v5.n14.p889-899Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)biográfica; Vol. 5 Núm. 14 (2020): Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)biográfica; 889-899REVUE BRÉSILIENNE DE RECHERCHE (AUTO)BIOGRAPHIQUE; Vol. 5 No. 14 (2020): Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)biográfica; 889-899Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)biográfica; v. 5 n. 14 (2020): Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)biográfica; 889-8992525-426X10.31892/rbpab2525-426X.v5.n14reponame:Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)biográficainstname:Associação Brasileira de Pesquisa (Auto)Biográfica (BIOgraph)instacron:BIOspahttps://www.revistas.uneb.br/index.php/rbpab/article/view/5391/pdfCopyright (c) 2020 Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)biográficainfo:eu-repo/semantics/openAccessRamallo, Francisco2023-07-18T22:24:05Zoai:ojs.revistas.uneb.br:article/5391Revistahttp://revistas.uneb.br/index.php/rbpab/indexhttps://www.revistas.uneb.br/index.php/rbpab/oai||esclementino@uol.com.br|| biographassociacao@gmail.com2525-426X2525-426Xopendoar:2023-07-18T22:24:05Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)biográfica - Associação Brasileira de Pesquisa (Auto)Biográfica (BIOgraph)false
dc.title.none.fl_str_mv ¿Cuál es el lugar de la pedagogía? Notas para desidentificar su disciplinamiento
¿Cuál es el lugar de la pedagogía? Notas para desidentificar su disciplinamiento
title ¿Cuál es el lugar de la pedagogía? Notas para desidentificar su disciplinamiento
spellingShingle ¿Cuál es el lugar de la pedagogía? Notas para desidentificar su disciplinamiento
Ramallo, Francisco
Investigación narrativa
Pedagogía
Perspectivas descoloniales
Teoría queer
Investigación narrativa
Pedagogía
Perspectivas descoloniales
Teoría queer
title_short ¿Cuál es el lugar de la pedagogía? Notas para desidentificar su disciplinamiento
title_full ¿Cuál es el lugar de la pedagogía? Notas para desidentificar su disciplinamiento
title_fullStr ¿Cuál es el lugar de la pedagogía? Notas para desidentificar su disciplinamiento
title_full_unstemmed ¿Cuál es el lugar de la pedagogía? Notas para desidentificar su disciplinamiento
title_sort ¿Cuál es el lugar de la pedagogía? Notas para desidentificar su disciplinamiento
author Ramallo, Francisco
author_facet Ramallo, Francisco
author_role author
dc.contributor.author.fl_str_mv Ramallo, Francisco
dc.subject.por.fl_str_mv Investigación narrativa
Pedagogía
Perspectivas descoloniales
Teoría queer
Investigación narrativa
Pedagogía
Perspectivas descoloniales
Teoría queer
topic Investigación narrativa
Pedagogía
Perspectivas descoloniales
Teoría queer
Investigación narrativa
Pedagogía
Perspectivas descoloniales
Teoría queer
description La pedagogía interpretada apenas como ciencia social que estudia la educación suele quedar relegada a su uso técnico, sistémico y disciplinar. Sin embargo a partir de la reinversión que impulsa la investigación narrativa en la educación postulamos dislocarla de esta noción clásica y proponemos comprenderla como una narrativa en la que se verbalizan relaciones humanas de educación en un sentido extendido y vital. Específicamente en este texto desarrollamos la idea de descomposición de la pedagogía, desde el reconocer de su carácter subversivo, creativo, nómade y humilde, como una intención –siempre parcial y transitoria- de restaurar modos de conocer, ser y saber que amenacen la normalidad del saber desde el valor de las experiencias y la vida humana.
publishDate 2020
dc.date.none.fl_str_mv 2020-06-29
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
format article
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.fl_str_mv https://www.revistas.uneb.br/index.php/rbpab/article/view/5391
10.31892/rbpab2525-426X.2020.v5.n14.p889-899
url https://www.revistas.uneb.br/index.php/rbpab/article/view/5391
identifier_str_mv 10.31892/rbpab2525-426X.2020.v5.n14.p889-899
dc.language.iso.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.none.fl_str_mv https://www.revistas.uneb.br/index.php/rbpab/article/view/5391/pdf
dc.rights.driver.fl_str_mv Copyright (c) 2020 Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)biográfica
info:eu-repo/semantics/openAccess
rights_invalid_str_mv Copyright (c) 2020 Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)biográfica
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Associação Brasileira de Pesquisa (Auto)Biográfica (BIOgraph)
publisher.none.fl_str_mv Associação Brasileira de Pesquisa (Auto)Biográfica (BIOgraph)
dc.source.none.fl_str_mv Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)biográfica; Vol. 5 Núm. 14 (2020): Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)biográfica; 889-899
REVUE BRÉSILIENNE DE RECHERCHE (AUTO)BIOGRAPHIQUE; Vol. 5 No. 14 (2020): Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)biográfica; 889-899
Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)biográfica; v. 5 n. 14 (2020): Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)biográfica; 889-899
2525-426X
10.31892/rbpab2525-426X.v5.n14
reponame:Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)biográfica
instname:Associação Brasileira de Pesquisa (Auto)Biográfica (BIOgraph)
instacron:BIO
instname_str Associação Brasileira de Pesquisa (Auto)Biográfica (BIOgraph)
instacron_str BIO
institution BIO
reponame_str Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)biográfica
collection Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)biográfica
repository.name.fl_str_mv Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)biográfica - Associação Brasileira de Pesquisa (Auto)Biográfica (BIOgraph)
repository.mail.fl_str_mv ||esclementino@uol.com.br|| biographassociacao@gmail.com
_version_ 1798325186460647424

Registros relacionados